中期总结凝智慧 汇报交流促提升—印塘中学召开课题中期汇报总结

（通讯员：凌丹 肖和平）2024年1月16日，双峰县印塘中学课题《中学生阅读能力培养的方法策略与途径研究——基于跨学科阅读教学》中期评估暨期末总结会议在学校一楼会议室召开，印塘中学校领导及课题组全体成员参加会议，双峰县教研室阅读督导员朱丽娜、印塘乡中心学校副校长王建勋到会指导，课题主持人杨齐花主持会议。

为推动课题研究，促进课题顺利开展，提升课题研究的有效性，课题中期总结会议如期召开。会议伊始，课题组核心成员王庆兵老师对课题进行中期汇报，她主要从六个方面进行汇报：课题概况、课题的总体进展情况、研究的阶段成果、问题和困惑、改进的措施以及后期设计。

据悉，课题从2022年10月12日正式立项，在一年半的时间里，课题组成员围绕课题做了大量的工作：每学期的教师跨学科阅读教研课、学生的主题阅读活动、师生同读一本书阅读方法的指导，课题调研报告等，尽管在研究的道路上有过困难，有过迷茫，但课题组成员一直紧跟上级指导，一路前行。

课题组核心成员李莉老师进行了课题成果案例分享，她以课题研究活动之一——师生同读一本书为例，分享了学生在活动中阅读能力的提升情况，通过老师的引领和指导，学生掌握了如何进行整本书的阅读，从而提高学生的阅读能力和阅读水平。通过开展一个个基于跨学科的阅读活动，让学生掌握阅读技巧，让学生在信息飞速传播和变化的今天，能快速抓到关键有用信息，这体现了阅读能力。

在查看了课题组资料后，县教研室阅读督导朱丽娜老师对课题组所做的工作给予了肯定，同时也提出了指导性意见，希望课题组在“跨学科”“方法策略”“途径研究”三个方面上下功夫，将课题研究成果发挥辐射作用，推广起来，提高课题研究的真正影响力。

最后，课题组核心成员及阅读工作负责人肖和平对课题的研究、思路以及后阶段的研究方向作了总结性发言，她说：“课题组将会精挑细选每一项课题活动，使每一项活动能真正的体现‘跨’字，同时提高学生的阅读能力，最终帮助学生提高学习效率。”印塘中学常务副校长赵辉平强调，“学校课题研究以来，促进了学校教学工作的长足进步，对学校具有现实意义”。“学校将会从人力、财力、物力方面去支持课题研究的开展，也将保障课题研究工作顺利进行，为课题的研究做好坚强的后盾。”印塘中学校长肖坚阳表示。

“希望印塘中学课题组成员继续齐心协力，积极探索实践，使课题研究再上新台阶，课题研究成果更加明显突出。”中心学校副校长王建勋寄语。