金帼普法微课堂④ | 当孩子遭遇侵犯，该如何求助？

本期内容

■ 一、案例

■ 二、遭受侵犯后，我们该怎么处理？

■ 三、特殊情形及其救济途径

■ 四、救济原则

在孩子的整个生命历程中，每一阶段的生命力都需要伸展的空间。婴幼儿时，是在妈妈的怀抱中伸展；做学生时，是在家庭和学校中伸展。通常，这两个阶段像是在有保护的实验室里做练习。然而，并非孩子每时每刻都在我们的安全保护伞下，当意外发生，当孩子被侵害，我们该如何去寻求帮助？

案 例

2011年上半年至2012年6月4日，被告人李吉顺在甘肃省武山县某村小学任教期间，利用在校学生年幼无知、胆小害羞的弱点，先后将被害人二十余人骗至宿舍、教室、村外树林等处奸淫、猥亵。李吉顺还多次对同一名被害人或同时对多名被害人实施奸淫、猥亵。上述共26名被害人均系4至11周岁的幼女。罪犯李吉顺已被执行死刑。

另一起案件发生在广东肇庆，16岁男孩曾某让妹妹喊来年仅9岁的邻居女童并对其实施“性侵”。事件发生后，多家媒体跟踪报道，社会影响较大。曾某也因涉嫌犯罪（强奸罪）被检察院提起公诉，最终被判处有期徒刑1年5个月

上述案例我们可以看出侵害案件的加害人从身份上来说除陌生人外，不乏有身边亲近的人，包括老师、邻居、继父等；从年龄上来说，除了成年人外，更甚至与被害人一样都是未成年人。如果不幸发生，作为被侵害人或其监护人，可以寻求哪些救济途径？在救济过程中有哪些需要注意的问题？下面我们一一解答。

遭受侵犯后，我们该怎么处理？

第一步：立刻报警

发生侵害后，应第一时间拨打110报警，一是保护自身安全，二是便于保全证据。

第二步：保全证据

无论是刑事处罚、行政处罚或承担民事责任，均需证据证明侵害行为人的主体及其所实施的行为本身，因此事情发生后，不应破坏现场，尽量保持原状，等待公安等专业人员进行取证。

第三步：及时就医

如发生身体伤害，较为严重的情况下除拨打报警电话外，还应第一时间拨打急救电话120；对于伤势不严重的情形，建议待公安现场勘察后就医，并且应有公安人员陪同，保存好诊断、医疗材料，作为加害人承担责任的依据。

第四步：心理疏导

未成年人遭遇此类事件后，无论是加害人还是被侵害人，其心理均受不同程度的影响，尤其是被侵害人，应安排心理医生进行诊疗，加强心理疏导，避免发生心理疾病。

特殊情形及其救济途径

监护人侵害被监护人：更换监护人。

如果是监护人对未成年被监护人实施侵犯，根据《民法典》第三十六条之规定，人民法院根据有关个人或者组织的申请，撤销其监护人资格，安排必要的临时监护措施，并按照最有利于被监护人的原则依法指定监护人。

救济原则

1、最有利于未成年人原则

根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的要求，处理涉及未成年人的案件，必须坚持贯彻“最有利于未成年人原则”，即国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

2、避免二次伤害原则

遭受侵害会对未成年人的身心造成极大的痛苦，这可能是他（她）们一生都难以释怀的阴影，因此处理此类事件时要注意方式，坚持贯彻避免二次伤害的原则，无论对侵害人还是被侵害人都应用适当的教育方式缓解其心理压力。

3、保密原则

遭遇此类案件，对加害人和被害人的生活、学习都会造成很大的影响，为了避免影响其以后的正常生活，各机关单位、各类组织应对加害人和被害人的身份信息、案件情况等予以保密，对知情者进行谈话教育。如有必要，监护人可以采取搬家、转学等措施来规避舆论对加害人和被害人的影响。

4、有效保护原则

各机关单位、各类组织在案件发生后应第一时间关注并承担自己的责任。在案件解决后，还应当持续关注被害人的身心健康，避免“一次性救济”。

5、教育为主、惩罚为辅原则

当案件的双方都为未成年人时，除了要注重被害人的安抚、保护，也要对加害人实行教育、感化、挽救的方针。我国《刑事诉讼法》286条规定：犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存......依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。另外，在必要情况下，发挥未成年犯管教所的作用，对态度恶劣、屡教不改的未成年犯进行管教、关押。综上，对未成年人侵犯罪坚持教育为主、惩罚为辅的原则，不能“一判了之、一关了之”。

来源：四川幸福女性