深化研训一体 筑牢强师之基——石台县创新推进县域教师“研训一体化”发展之路

根据《石台县2023年度中小学幼儿园研训一体化工作实施方案》安排，11月2日，石台县小学数学研训活动在七里中心学校如火如荼地开展，活动涵盖优秀课例分享、评课议课、专家讲座等模块，石台县教研室小学数学教研员、各小学分管教学副校长、教导主任、教研组长、骨干教师130余人参加活动。授课教师与听课教师们一起，共同提炼活动亮点，剖析活动问题，探讨提升教育技能的方法，通过交流和互动，提升全体参训教师的专业能力。

此次小学数学研训活动只是该县“研训一体化”活动的一个缩影。2022年以来，石台县积极创建新的县域教师发展模式，冲破藩篱，将培训、教研有机整合，创新构建以教育行政部门管理、教研科研机构实施、学校组建片区的县域教师发展的研训一体化教师发展模式，全面提升教师队伍整体素质，促进全县各学段教育优质均衡发展。如今，一支满怀教育激情，团结拼搏、锐意进取的教师队伍正在石台县汇聚起推进教育事业高质量发展的有生力量。

深化研训一体，为教师专业发展搭建平台

石台县根据学校共建、优质资源共享原则和学科类别，为教师发展搭建好平台，确定9个研训一体化共同体、20个研训一体化学科及2个市级名师引领平台。每个研训共同体设牵头单位1所，成员单位2至4所，成员单位根据实际需求在每年1月提交研训一体化工作建议，由牵头单位根据成员单位的需求建议，制定研训一体化全年工作计划于当年2月上报县教体局，并组织实施。每个研训学科由该学科教研员担任牵头负责人，组织开展全县研训活动。市级名师引领平台充分发挥示范引领作用，带动全县教师共同成长。

深化研训一体，为教师职业素养保驾护航

石台县开展各类研训活动，有一个规定性动作，那就是必须有一场师德师风建设专题讲座，同时组织参训教师到新建立的陶行知纪念馆参观学习，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，提升教师人文素养，增强教师育德意识和能力，自觉担负起培养人才的神圣职责，增强职业理想和使命感。今年以来，县级层面开展师德师风专题讲座8场，覆盖教师738人次，占全县教师数76.2%。以平等态度对待学生、以高尚情操熏陶学生、以人格魅力感染学生，做学生的良师益友，已成为全县教师的共识，并在教育教学中得到实践，入脑入心。

深化研训一体，为教师教学研究铺路搭桥

为激发教师教研工作积极性，石台县制定《石台县教体系统研训成果经费使用办法》，对经教育主管部门审批立项并已结题的国家、省、市级教科研课题所在单位安排工作经费，课题研究经费得到保障。对在全国统一邮发代号的中文或科技类核心专业学术刊物上发表教育教学论文的教师，参加教育部门组织的教育科研优秀成果、优质课、现场技能大赛、作业设计评选等活动获得奖励的教师，在发展学生个性特长和创新能力方面取得成绩的教师，均根据等级情况安排相关学习经费，用于进一步提升教师专业能力。

承办省市活动，为教师快速成长添砖加瓦

近年来，石台县域教师教科研氛围日渐浓厚，2023年，多场省市级中小学幼儿园教研活动在该县成功举办，其中，承办省级教研活动1场次，覆盖3所中心学校，全县180余名教师观摩学习；承办市级教研活动7场次，覆盖5所中小学、2所幼儿园，全县280余名教师观摩学习。在这些主题式教研活动中，全县中小学幼儿园教师现场观摩、研讨，零距离接触名师，汲取名师的教学精髓，教育教学水平在家门口就能得到有效引领，实现了全县教师短时间快速成长。

深化研训一体，为师资水平提升再续新高

2023年以来，石台县共开展有质量、有针对性的县域内教师研训活动54场，参与教师1500多人次，覆盖全县所有中小学、幼儿园教师。教师参加研训活动的积极性高涨，成效明显。截至目前，全县教师获得省级奖励19人次，市级奖励299人次；教师课题申报数量又有新突破，其中《立德树人背景下五、六年级英语阅读教学育人价值实现路径的行动研究》等6个市级课题立项，占全市立项课题数15%；学生获得省级奖励4人次、市级奖励322人次、县级奖励329人次。

面向未来，石台县将进一步深化“研训一体”、筑基提质的研训工作思路，创新举措，强化研训成果在教学实践中得到有效转化和运用，有力促进培训提质增效，推动石台县教育事业高质量发展。

（胡桂秀）