安徽
为进一步提升幼儿园科学保教水平，加强对幼儿园集体教学活动的研究，发挥骨干教师的示范和引领作用，促进辖区幼儿教师专业发展和园际间的交流，11月2日，阜阳市颍东区插花镇中心学校开展“园本共研 赋能成长”同课异构研讨活动。
活动邀请了区基础教育发展中心副主任王艳、振颍幼儿园园长王兰进行现场观摩指导。
活动在插花镇闸南幼儿园开展，插花镇中心学校校长李占强、副校长王冲以及辖区公民办幼儿园园长、业务园长 ，骨干教师参与活动。
活动在插花镇闸南幼儿园开展，插花镇中心幼儿园副园长王芳主持。
同课异构”活动的开展，有助于教师发挥所长，发展个性，形成自己的教学风格。
本次活动以科学领域《身体上的洞洞》为主题，分别由插花镇中心幼儿园董一帆、插花镇杨桥幼儿园苑青荻、插花镇闸南幼儿园、胥瑞瑞三位老师执教。
相同的年级，相同的课题，三位老师紧扣活动目标，根据不同的构思，不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到环节的设置，从游戏情景的营造，到问题的有效设置，都展示出各个教师不同的风格特征。
活动中，执教老师为每个孩子提供了平等参与的机会，用激励性的语言来鼓励孩子，孩子们在情景式的游戏活动中体验到了学习科学的无穷乐趣。
颍东区振颍幼儿园王雪苓老师带来一节精彩的示范课——大班健康《当我不高兴时》。王老师教态亲切自然，语言富有亲和力。引导幼儿从生活经验出发，给幼儿营造宽松的语言环境，引导幼儿掌握正确宣泄自己不良情绪的方法，充分体现了幼儿的主体性。
王兰作了《幼儿园集体教学活动的组织与实施》的专题报告。王园长以”您希望把孩子培养成什么样的人“引入，结合集体教学活动的实例，深入浅出地讲解了幼儿园集体教学活动的组织与实施的策略，给与会老师很大的启迪。
交流研讨环节，采取”执教老师反思-大家点评-交流探讨“的思路展开了热烈的研讨。听课老师们就教学设计、教学方法及效果进行了交流评议。大家畅所欲言，发表自己的想法与建议，对教学活动进行点评，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。
最后，王艳带领大家重温《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标，希望老师在上课时要紧抓学科领域目标，凸出学科特点，从教学情况、教学的价值、目标的达成、师幼的互动、环节的架构、教材的把握、老师的综合素质及幼儿的发展等方面进行研讨与剖析，提出老师们要以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导方向，一步一个脚印、扎实练好内功，把各学科研讨的作用发挥到极致。
活动在其乐融融的氛围中圆满结束。同课异构教学研讨活动的开展，教师们相互取长补短，共同梳理实践经验与教育智慧，彰显了教师们不同的教学风格，让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力，形成具有适宜性和可操作性的教学成果。
本次活动，既是一次历练的机会，也是一次成长的机会。在实践中提升了教师的教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了全面提升。
（刘胜梅 李晓雅 李晓梅，安青网：徐徐）
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