听，生命拔节的声音！圣菲灵动课堂，魅力绽放！

新时代中国儿童，应该是什么样子的？

新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。

在圣菲教育里，我们始终将引导学生德智体美劳全面发展，培养根植本土、面向世界的美好生活创造者作为第一要务，因此从一年级开始，就精心设计了“儿童成长学堂”，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，为和美成长奠基。

◎一年级“儿童成长学堂”，帮助花仔适应小学环境，养成良好的学习和生活习惯。

在量身定制的课程里，花仔们有了完美的蜕变，今天，我们就把这些成长汇聚在一起，向一年级的家长朋友们展示属于花田最萌花仔的高光时刻——一年级桥接课程“儿童成长学堂”班级常规展示活动。

近一个月的时间里，在品格教育与分享灵动课堂的浸润下，我们看见花田最年幼的花仔身上，良好的学习行为习惯与美好的品格素养正在养成。

他们也用优秀的学习成果，展示了自己的高萌时刻。

【左右滑动，欣赏花仔更多成长】

【左右滑动，欣赏花仔更多成长】

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【左右滑动，欣赏花仔更多成长】

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“双减”与“五项管理”背景下，圣菲教育侧重对孩子的多维度评价，而在这次的桥接课程成果展示里，我们也邀请每一位家长朋友参与到表现性评价之中，以形成对孩子成长的综合性、全方位评价。

◎自信、大方、有序的花仔，让见证这场成长的家长朋友大为感动。

学校音乐社团学生合唱

传递学校教育的温暖力量

这一个月，我们和花仔们都是怎么度过的呢？有哪些难忘的成长回忆？未来我们有怎样的成长计划？

在花仔成长的教室里，我们和家长朋友进行了走心的成长共话，用良好的家校沟通，开启后续的成长计划。

◎各班正副班主任、任课老师向各位家长朋友分享孩子在不同学科分享灵动课堂的成长记录。

◎在分享与交流里，学校和每一个花仔家庭对孩子未来的和美成长达成了共识。

结合花田分享灵动的课堂教学模式，我们在一年级的课堂上，培养花仔的核心能力是倾听与表达。

而在日常生活中，我们以一以贯之的品格教育为导向，引导花仔们创造并享受美好新生活。

◎牵着高年级哥哥姐姐的手进入小学新生活，开启温暖的混龄共生。

◎在分享灵动课堂培养倾听与表达的能力，养成良好的学习习惯。

◎以品格教育为导向，引导一年级花仔热爱生活，培养其节俭、勤奋、有序的良好品格。

在过去的一个月里，一年级的他们在分享灵动课堂里汲取着知识学习的力量，也在品格教育引领下的生活课堂里，适应着从幼儿园到小学的蜕变。

他们的生命，就这样悄悄拔节。

这是一年级花仔的成长记录，更是圣菲家校共育步入新阶段的见证，展示了新政策背景下，圣菲学校对育人路径的新思考与新实践。

我们的孩子虽是年幼，但和美教育正在为他们的成长扣好人生的第一粒扣子：自信、有序、勤奋、聪慧、知礼......

相信我们的孩子，会在经历圣菲的四季更迭之后，拥有创造美好生活的能力。