湖北
“一个有希望的民族不能没有英雄”
“教书育人不能只传授知识”
培养更多高尚道德情怀的物理老师
是她不懈的追求
今天一起来认识
长江大学物理与光电工程学院教授——张静
长江大学物理与光电工程学院教授、博士、硕士生导师张静，出身教育世家。从祖辈执教到后辈接力，这份职业已变成薪火相传的事业和传承不息的家风。张静一路追随光、成为光、散发光。
长江大学物理与光电工程学院教授 张静：
我父亲当时教《公共关系》的时候，是一个非常新的课程，他为了把抽象的内容形象化，就画了很多非常可爱的小卡通图片。那时候我对于当老师就非常向往，因为我觉得可以非常投入去做一个事情。
2005年，张静从华中师范大学研究生毕业后，来到长江大学，走上教师岗位。
课堂上，张静深入浅出，讲解知识要点，学生听得津津有味。从教18年，她努力打造开放式、互动式、研究式的课堂教学模式。为了让学生能听得懂、听得进去，张静形成了自己的教学方法和教学风格。
张静的学生：
很喜欢上张老师的课，不是很刻板地灌输理论知识，更多的是引导我们自己思考，每次收获都很大。
张静的学生：
之前张老师带我们参加比赛，不管遇到任何困难，张老师都会陪我们一遍一遍地修改，哪怕是到凌晨12点，1点。从张老师的身上，我们还感受到一种力量：面对困难不轻易放弃，坚持对真理的探索。
在教学过程中，张静还将物理课和思政课有机融合，引导大学生心怀祖国、服务人民，真正做到为党育人、为国育才。
在学习光学课程的时候，张静会给学生讲南仁东的故事：南仁东当时在日本国立天文台担任客座教授，拥有世界级别的科研条件和待遇。在1994年，他一天的工资顶得上国内一年，可他却说：“我得回国。”在目睹了其他国家的先进技术后，他的信念愈加坚定，要造出中国人自己的超级望远镜。
张静告诉学生，不仅要学知识，更要像钱学森、南仁东一样，通过自身的科学学习，为国家未来的发展，投入自己的力量。
作为一名教育学博士，她注重自身教学学术水平的提升，结合自己的研究方向，采用量化研究方法，深入开展教学理论研究和课堂教学创新，率先在学校推广“雨课堂”等智慧教学工具，多次在国内外会议上作报告。
长江大学物理与光电工程学院党委书记 凌新华：
在教学工作中她刻苦钻研，勇于创新，先后发表50余篇高质量高水平的教学研究论文，获得国家级教学成果二等奖一项，获得国家级一流本科专业课程一门，在广大教师中起到了很好的示范和引领作用。
近年来，张静先后获得湖北省本科高校优秀基层教学组织负责人、教育部智慧教学之星、荆州市优秀共产党员、长江大学首届师德标兵等荣誉称号。
展望未来，张静说，培养更多具有理想信念，道德情操，扎实学识和仁爱之心的“四有”好老师，是她不懈追求的目标。
来源：荆州广播电视台融媒体新闻中心记者胡威虎 唐华
编辑：向倪僮 / 编审：唐杰 / 监制：邱智军
出品：荆州广播电视台融媒体新闻中心
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