在平凡中追求卓越,在清贫中享受快乐,
在三尺讲台默默奉献,勤奋耕耘,守望成长。
——题记
吴小梅,藤县太平镇中心校办公室副主任,中小学高级教师,2023年梧州市优秀教育工作者。从教以来,一直坚守在教学一线,教学经验丰富,多次送教到乡村学校,曾获得梧州市小学思品课堂教学评比二等奖。2016年4月获聘为“国培计划”藤县小学语文送教下乡项目授课教师,2019年7月被藤县教育局聘请为“新派读写”项目组专家成员。
精耕细作,执着无悔
2 8年的风华正茂,她没有做出惊天动地的事迹,默默地在最平凡的教育生涯中做着最平凡的事,不忘初心,一步一个脚印,成长为务实肯干的骨干教师。
2020年7月,学校的一位老师代表太平镇参加藤县的新派读写课堂教学比赛,她带领团队,陪着选手备课到了12点。每次有老师承担赛课任务,她都细心指导每位选手选课、备课、写教案、理思路,精心打磨过渡语……在她的指导下,语文组黄杏杏、许敏、钟翠萍、吴杏梅等老师都获得过县级以上的课堂教学比赛奖励。2022年2月,她全面主管学校的教学工作,她肩上的责任更重大,特别是每年春学期的七科教学技能赛,做完方案,又忙指导选手备课。跨学科指导既考验了她的教学能力,又意味着她需要付出更多的时间,家里人对她这种忙碌的状态也习以为常了。
凡事认真对待,凡事不推诿,凡事敢担当,是她一贯的工作原则。2021年秋,学校全体参加信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核,她主抓该项工作,带领全校100多个老师顺利通过考核,12位老师获得了梧州市“推优”,她也是其中一员。2022年7月,参与完成《变色龙》案例获评为梧州市中小学教师作息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进优秀典型案例。作为学校语文学科的领头雁,她多次执教大型的示范课:2014年10月,送教送研到和平镇思源小学;2016年4月,担任藤县小学语文送教下乡项目授课教师;2019年11月,在藤县太平镇新派读写项目推进培训上,执教示范课;2021年12月,在林柱仙特级教师工作坊展示汇报活动中作专题讲座。在同事眼中,她是名符其实的拼命三郎,浑身有使不完的劲,梧州市骨干教师、学科带头人是她扎扎实实走过每一步的最好见证。每次在通向教导处的路上遇到她时,同事小苏都会笑着同她打招呼:“吴主任,又过来赶工吗?”调侃性的话语里,充满同事对她的关怀和尊敬。
△吴小梅老师执教县级示范课
春风化雨,润物无声
在走上管理岗位前,吴小梅一直担任班主任工作。在班级管理工作中,她注重营造“民主平等,团结有爱,求实进取”的班级氛围。她心中装着每一个学生,她深知:要想成为学生信赖的大朋友,要学会放下架子,蹲下身子倾听学生的声音,走进学生的内心世界。她带的班有一位小海同学,非常调皮捣蛋,经常有低年级的同学跑来向她投诉、、、、。吴老师没有歧视他,经常找理由把他叫到身边,请他帮助她做一些小事:拿书过办公室,发作业本,擦拭阳台,还时不时奖励他一些小礼品,期末给他发“乐于助人”奖状,慢慢地,他的精力也不放在“搞破坏”上了,思想转变了,表现变好了,作业也愿意交了,书写越来越工整,学习成绩渐渐跟上来了,在期末测试中,语文科考得了75分,家长和同学都为他感到高兴。吴老师所带的班级班风好,学风浓,多次获评学校先进班集体,2019年春所带班级被评为藤县优秀少先队集体,2020年秋被评为梧州市优秀教师。
△吴小梅老师指导学生煮黄花饭
勤勉务实,精细管理
藤县太平镇中心校在校师生接近3000人,学校的管理工作非常复杂。吴小梅分管学校的教学常规、职称评审、课题、电教等工作。在教学管理工作中,她坚持实施精细化管理的工作理念,从领导到教师,人人有职责,事事有人管;人管事务,制度管人,细化责任分工,具体落实到人。比如在教学管理上,形成了以教导处为龙头,各科备课组长牵头,各备课组老师为主备,每个学期人人参与主持一次集体备课。每个人都要明确集体备课基本流程:个人初备—集体研讨—修正教案—课后反思—资料保存。在她的带领下,学校的教育教学工作稳步前进并取得实效,多次获得藤县教学常规管理优秀学校。2022她被评为藤县“先进教育工作者”。
△吴小梅老师在藤县小学六年级期末考试质量分析会上发言
吴小梅如一头从不懈怠、从不浮躁的老黄牛,在教育沃土上辛勤耕耘,默默奉献,桩桩件件,信手拈来,踏实厚重。待到桃李芬芳后,青眉染雪鬓堆霜,这就是最普通的一线教师的真实写照,也是每个教育工作者最平凡的工作。她在这种平凡中坚守着自己的教育初心,见证着教育者的幸福。
来源:太平镇中心校
编辑:太平微资讯;
最后
一起发现太平、藤县、梧州身边事~
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