辽宁
教育局下发一个通知，为了方便全县广大教师的工作和生活，只要符合条件的，可以在全县系统内部申请调动。
最终，只有6名老师实现了调动。成功率只有5‰！
刚刚接到通知，新入职的年轻老师，欢天喜地，谢天谢地。恨不得今天写申请，明天就能调到心仪的岗位上去。
一时间，欢欣鼓舞。有的高兴终于结束两地分居，有的高兴终于可以离家稍微近点了，有的高兴终于可以去好学校大显身手了。
众所周知，在教育系统全县几千人。好多人想从普通学校调到重点学校，有的想从乡镇学校调到城里学校。多年来，不知道找了多少人，多少关系，都没有成功。
大多数老师都是从年轻时就在乡镇学校，一干就是一辈子。没调到城里，也没有提拔重用。即使自己再优秀，付出再多也不行。
别问这是为什么？通知上写的清清楚楚，明明白白，调动要符合硬性条件的。不是谁都想可以调动的。
但是，调动是有条件的，要学校、教育局和人社局三方同意才行。我们学校见多识广的老教师，对此并不感冒。只是淡淡的说了句，恐怕不会那么简单吧。
果其不然，我们学校一个刚入职两年的年轻老师，刚刚打了申请报告，校长看都没看，就给否决了，让他哪凉快哪果着去。
校长说，看一看你，这才工作短短两年时间，名额规定要工作15年以上，你基本条件都不符合，安心工作去，不要想别的没用的。同事顿时蔫了下来。
还有一名老师，工作满15年，夫妻长期两地分分居，也符合其它条件。校长说，你们还差一个附加条件－－家庭有特殊困难的。
老师说，我确实有困难，孩子大了，没人辅导啊！校长笑了！你这种情况太普通了，算不上特殊情况。两地分居，父母需要照顾，两地分居等等，这些不算。你父母又不是患有重大疾病。
孩子没有辅导，全县这么多老师，都面临这问——那乡镇学校的老师还干不干了？这条件不算特殊条件。
老师还不满意，继续问到，那什么算特殊条件？校长说，生活不能自理，父母长期卧病在床，算特殊条件，你具备这条件吗？如果有，我马上去教育局申请，马上给你调回去。
全县这么多教师，还真的有符合条件的。县一中有个老师，所有条件都非常符合。报告也打上去了，但是好几个月也没有动静。
那个老师问校长，校长说已报到教育局那去了，又找到教育局，教育局工作人员说批到了人社局，人社局申请完后。半年过去了，还是迟迟没有消息。
最后校长给的解释是，你条件符合，领导也批了。但是，你得有接收单位，只要城里的学校接收你，我这无条件放人。这不是闹吗？没有关系，谁会接受一个乡镇老师呢！还是以失败而告终。
你别说，还真有一个老师，没有关系没有背景，条件符合，很快调动成功了。不过不是从乡镇调往县城，而是从县城调往乡镇学校。
因为他所在的乡镇中学，在两省交界处，距离内蒙古某县城只有两公里的车程。学校又离县城100多公里，实在不方便。他甚至在那县城买了房子，家里安在那。
他申请从县城调到乡镇中学，教育局痛痛快快批了。
最终，全县只有6名老师实现了调动。
终究是小道消息传了出来。原来，副县长马上要调走了，教育局，人社局和几个校长的亲戚想调动工作，他们几个找到分管县长那。副县长感谢他们这么多年工作配合，没有功劳也有苦劳。
但是一下调动四五老师，自己没有这么大的权力。副县说，这样吧，你们下文通知，把全县范围扩大到全县，让全县老师都报名，符合条件的都可以调动。
教育局长小声说，那动静是不是太大了？得几十人。副县长说，那我不管，条件是你们制定的，只要把名额卡住就行。你看，大领导办事，就是这么守原则，又不失圆滑。
所以说，有的事情，你要透过现象看本质，有些规则就是给别人量身定制的，普通人不要异想天开。
相同条件的人，有的可以顺利办成，有的费九牛二虎之力也只能望章兴叹，所以说政策永远是为一部分人制定的，大部分老百姓只是看看罢了。
说了白说，有关系的不用说也能调动，没关系的光盖章都难为死人。
等你费了九牛二虎之力办理好了调动，以为生活或者工作方便了，结果安排你轮岗了！
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