这所学校里，孩子们种了一片向日葵花海

在新区

有一群勃发的教育“新势力”

他们是快速前行的学校

是润物细无声的老师

也是有趣有料的同学

跟随《小北探校》

看看这些学校、老师和同学

一起见证、参与、分享

新区教育的成长与“新气象”

聚焦新区极具代表性的校长

讲述他们的教育思想与办学理念

《小北探校》

“教育向未来”校长系列

今天，我们来看看

南京工业大学实验小学

校长胡红和她的童创谷

在大江北生生不息的创新生态中，有一支儿童的力量——童创谷。这一概念的提出者是一位有心的校长——南京工业大学实验小学校长胡红。

2019年，胡红受命担任这所新建校的校长，在学校建设的“图纸时期”，她就提出了“童创谷”的概念，在她的思考中，这三个字别有深意。

童：以儿童为中心

其实小北早早就从老师、家长们的口中听闻过这位校长。在他们的描述中，胡红温柔、谦逊、真诚、专业。即使是暑假，胡红也如往常一样，每天按时到校、处理事务，空旷的校园里只有她安静工作的身影。

走进她的“童创谷”，便与教育人的情怀“撞个满怀”。 “童”，是胡红最先想到的关键词，强调学校以儿童为中心。

胡红校长

“小北你看，我们学校是不是很漂亮？”

的确，跟随胡红的介绍漫步校园，就仿佛回到了童年。教学楼是无限符号（∞）的形状，蓝、绿、黄、橙等明亮色彩点缀其间。走廊间环绕着缤纷的画作，有的是寓言故事，有的是儿童诗歌，知识无处不在。

六边形课桌椅

孩子们的教室，空间比之前见过的都要大上一倍，课桌椅还是有趣的六边形，便于灵动的课堂安排。每间教室的阳台，都有一个枝繁叶茂的农场，这些都是孩子们自己布置出来的，满满烂漫与创意扑面而来。

每间教室都有的阳台农场

就连楼宇间的转角空间，也成了科普学习的小小天地：戴上耳机就能听江畔鸟鸣，废物利用的作品“摇身一变”为校园风景……

色彩缤纷的走廊

“教育就是，用心，发现心。”

校园里的每个细节，都能感受到胡红的满满心意，以及对孩子们烂漫童心的守护。而这背后，是一遍遍的确认图纸，一次次的调整布局……

创：创造着生长

“儿童是天生的创造者，学校要理解并鼓励他们的创意思维。”平时，胡红总爱亲切地叫孩子们“小谷粒”，“童创谷”的第二个关键词“创”，也就是为这些谷粒们创造适合的土壤，让他们创造着生长。

因此，活动不仅是“玩”，胡红带着老师们不断尝试，通过主题、项目式学习打破学科界限，在活动中增设了许多趣味课程。

“向阳有花开”活动

例如，在“向阳有花开”活动中，“童创谷”的娃娃们就用了整整192天，在学校操场附近，种下一片向日葵花海。

期间，不只是种植的劳动教育。数学老师带着他们测量土地面积、计算可种植的植株数；科学老师指导他们，在阳光下探寻生长朝向；待向日葵长成黄灿灿一片后，美术老师还带领孩子们在花田间席地而坐，进行写生；语文、思政老师们，都将课堂搬到了室外，各学科融会贯通……

第二届“童创谷”泡泡节

“经常有别的学校老师跟我说，你们的孩子真有创意！”对此，胡红非常自豪，“他们还说，自己不知道做什么的时候，就来看看童创谷的活动，总能收获新启发。”

胡红认为，纸笔测试的知识点总是碎片化、孤立的，而现实生活中遇到的问题永远错综复杂。让孩子们去思考、去创造，也就是让他们走出课本的局限，让学到的知识得到实践的检验。

谷：山鸣谷应的未来

有了儿童，有了创造，“童创谷”的第三个关键词“谷”，则是胡红眼中教育应有的特质。包容孩子的虚怀若谷，潜心问学的明心若谷，以及教师与学生、学校与家庭的山鸣谷应，构成一方和谐的教育“生态谷”。

正值暑假，“童创谷”的老师们也没闲着，带孩子们在龙山社区减灾宣教馆学习自救知识，走进西埂莲乡制作荷花花束……老师们自发组织夏日研学活动，只要在班级群里说一声，家长们都“一呼百应”地支持。

家长们同样积极，住在学校附近的家庭自发组织起来，每天早上5点起床集合，带着孩子一起绕校晨跑，强身健体。对此，胡红非常感动，不仅感动于老师们对教育的热忱，更是家长们的信任。

建校初期，也曾有家长向胡红提出疑问：学校考试太少了，孩子能学好吗？但胡红有自己的坚持，她始终认为“育人”大于“育分”，更看重学生综合素养的提升。

如今，在胡红从教的第27年，越来越多的家长认同了这样的办学理念。她也从曾经初出茅庐的年轻老师，逐渐成长为他人眼中的“名校长”。

不久前，胡红的微信里，还多了这么一个特别的群聊。在省教育厅公布的2023年“苏教名家”培养对象中，南京有7名教师入选，胡红也名列其中。

入选这项“十万里挑一”、全省最高规格的基础教育高端人才培养工程，胡红更多是期待。再过两年，“童创谷”就将走出首届毕业生，她说，自己会抓住这个与全省名师们深入交流的机会，将更多前沿的、有创意的教育思想带回学校、带回新区……

“童创谷，就是我心中理想的小学样态。”在胡红的心中，面向未来，她希望让“童创谷”的力量再辐射，山鸣谷应，也是新区的谷生万物。

素材来源 | 教育和社会保障局、南京工业大学实验小学

文 | 高媛

发布 | 徐雅莹、吴小荣

审核 | 王馨