聚力“改课”打造课堂新样态 落实“双新”共谋教育新发展

聚力“改课”打造课堂新样态

落实“双新”共谋教育新发展

——富乐优师培育项目系列培训活动纪实之一

2023.7.11—7.12

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前 言

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。近年来，教育新政频出、新知万变，游仙教育人在教育新征程中努力探索与实践。如何培养一支高素质的教师队伍，深度聚焦双新双减、不断优化课堂教学结构、真正落实立德树人，促进游仙教育高质量发展是当前的一项重要工作。7月11日上午，在绵阳市游仙区教育和体育局安排部署下，由游仙区教师进修学校主办为期两天的“绵阳市游仙区富乐优师培育项目培训活动”在绵阳市富乐实验小学正式启动。游仙区教师进修学校全体教研员以及从全区各中小学遴选出的160余名教师参加了本次培训。区委教育工委专职副书记、区教体局党组副书记陈洁同志出席开班典礼并讲话，江苏省特级教师、江苏省南通市人民教育家培养对象、南通市课改专家符永平教授带着全国教育高地南通的教育经验莅临游仙倾力相助，为游仙教育课堂教学把脉问诊，为游仙教育人悉心相授。

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领导讲话

陈洁副书记在讲话中指出，近年来，国家从“破五唯的评价改革”到“五项管理”到“双减”，再到《义务教育课程方案和课程标准》重磅发布，新政密集出台，从思想引领到行动方略，开启了一场聚焦教育行为体系的变革实践。游仙教育人要在这场教育变革的新征程中，深刻地认识到我们既是教育者，又是研究者；既是创造者，又是学习者；既要以生为本，又要以师为本。我们要从行业领军人中去学、去悟、去创新，要敢于坚持、躬耕实践，做有责任感、有目标感、有敬畏感、有学力感、有专业感的“五感”教师，为游仙教育新一轮改课贡献力量。

游仙区教师进修学校党支部书记、校长龚智武指出，游仙教育的发展具有蓬勃的生命力，游仙教师是幸福的，因为有名家的引领，有身边的榜样，更有区教体局对我们专业成长的规划和培育。希望全体学员珍惜机会、积极思考、认真参培，准确把握基础教育课程教学改革精神，深刻“富乐课堂”的内涵，用新理念、新标准、新措施推动课堂教学变革，培养学生全面发展，促进游仙教育优质均衡。随后，龚校长就未来三年实施的游仙区富乐优师培育项目作了解读，围绕“为什么培训、培训什么、怎样培训”三个方面作了阐述，并对本次培训相关工作提出了具体要求。

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专家讲座

在为期两天的培训里，符永平教授开展了《改课，最艰难的是教学观》《改课，我们需要怎样的课堂评价》《寻找改课的“拐杖”，设计改课的“施工图”》《改课，赢在开学第1课》的四个专题讲座。符教授讲到：一、本次改课，我们不做“纸上谈兵”的改变，而要真正做到“落地生根”，具有可实操性。二、我们的教学观要变得更具体、形象、生动，要契合自己的课堂，越通俗、越接地气越好。我们改变后的新课堂就是要真正做到立德树人，要让每一个学生参与到学习中来，关注每一个孩子的生命成长 。三、一堂好课就是“发现式”的课堂，“世界上顶级的快乐和幸福是自己的发现和创设”，这就是所谓“发现快乐，快乐发现”。一堂好课是不仅让优生卓越，更让所有潜能生也能绽放。符永平教授用南通市的“立学课堂”案例告诉我们：让学生站在课堂的最中央不仅仅是一句口号，而更应该是实实在在的行动。

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学员展示

两天培训活动，所有学员边学边思、积极参与、交流互动。开元中学吕勇老师、富乐中学王芳老师、富乐学校李碧春老师，他们代表学校从学校的改课实施方法、过程、遇到的困惑、收获和成效进行了交流发言；富乐学校石金梅、盐泉学校郭秋美、贾菊梅、秦子舒、张倩文老师、富乐实验小学韩燕、杨芬等老师，他们向全体学员展示了自己结合本校实际调整课堂教学评价表和学案的深度思考，学员们深受启发。在培训活动中，当学员提出困惑时，其他学员积极谏言献策、提出新的思考，符教授及时给出建设性的意见和建议。学员们在深度的互动交流中认识到：课程改革体现的理念是把孩子创造知识、探究世界的过程转变为今天的教和学的过程，让孩子创造着长大，而不是让他长大了再创造。

7月12日下午，符教授亲自展示了一堂小组合作学习的课例。他将参培的学员分成学习小组，让大家将已学的图形面积相关知识以“知识树”形式表现出来。小组成员在较短时间内合作学习并在小黑板上汇报展示，符教授对学员们小组合作学习成果进行了一一点评，他对学员们的鼓励让大家记忆犹新。符教授的实践课，让每一位学员切身认识到：改课，要从心开始，从一份量标开始，从一份学案开始，更要从实际行动开始；好的课堂就是对优生有欣赏，更要有对潜能生的爱心；要改变，只是“想”都是问题，唯有“做”才是答案。

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活动总结

人民教育家于漪说：“师者的根在祖国，师者的魂是民族。”一个好的教育者如聆听歌者抒情、哲人述怀。游仙区教师进修学校龚智武校长在最后总结中希望：每一位培训学员深刻领会本次培训精神，积极行动起来，进一步落实“双新”“双减”精神，将培训所思所悟切实运用到改课中来，从思想和行动上做到真正改变，知行合一，构建高效“富乐课堂”，为游仙教育新的发展做出应有的努力。