抵制低俗山歌·弘扬积极能量

一、民间山歌基本情况

山歌是指人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲。泛指流传于高原、山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、放牧、割草或民间歌会上为了自娱自乐而唱的节奏自由、旋律悠长的民歌。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、情感质朴、高亢、节奏自由，是中国民歌的基本体裁之一。民间山歌是人们在改造自然活动中，产生的一种文化产物，有着明显的民族地域性，如六盘水苗族人民喜爱歌舞，“三月三”是苗族的山歌节，到处可见男女对唱山歌的情景，他们歌颂爱情，歌唱生活。近年随着物质生活不断改善，社会经济的高速发展，快节奏的生活方式对我市山歌文化的发展造成一定的影响。

二、低俗山歌的存在解析

一是山歌创作者文化艺术素养不高。山歌作为民间艺术的一个分支，是农村老百姓满足自身的娱乐需求、表达自己的思想情感的形式，歌词完全来源于田间地头农忙耕作，是创作者对农耕文化的直白表达。农村老百姓的大部分时间主要在田间劳作，空闲时间也很少会对自身的文化和艺术素养做一定的提升，因此以直白表达农耕文明的淳朴山歌，在思想性和艺术性方面很难有大的提升。

二是山歌演唱者意图导向不正。随着如今网络时代自媒体发展，个人上传自己的歌曲作品视频更加快捷方便。全国的地铁、公交上总有山歌的声音会在你耳边回响，中年的山歌爱好者也与时俱进，随时各地掏出手机用微信、QQ在山歌群里和年轻人语音对唱。很多山歌演唱者为了所谓的点击率、播放量，不惜恶俗化歌词，借用山歌的音调自己编词，改编后上传，以恶俗来博眼球。

三是山歌创作流于经济利益违背其本意。山歌对唱本是农村老百姓在农忙之余满足社会交往及自我情感表达的娱乐方式，不难发现山歌最基本的2种表达主题分别是男女恋情和对生活的热爱憧憬，但在经济利益驱使下，还是滋生了不少粗制滥造的伪山歌，将男女的恋情导向低俗，对生活的热爱导向消极负面。

四是低俗山歌传播方式多样管控艰难。在如今网络自媒体快速发展的流量时代，山歌爱好者也与时俱进，随时随地掏出手机用微信、QQ在山歌群里，在直播间和年轻人语音对唱，许多网站、APP对个人上传的视频疏于审核管控，力度不强，对播放内容不加区别地上传流通，山歌爱好者在层出不穷的各种自媒体上传自己的歌曲作品视频更加快捷方便，低俗山歌与其他低俗音视频鱼龙混杂。除了网络以外，低俗山歌也在音像市场特别是边远的乡镇占有一定的比例。每逢赶集日，农村与城郊结合地带几乎都能见到低俗山歌的DVD光盘售卖。这些音像摊贩流动范围广，流动性强，处在文化市场监管的盲区，大大增加了文化市场管控的难度。

三、抵制低俗山歌·弘扬积极能量

一是以完善的文化设施及文化服务搭建精神文化阵地。低俗山歌传播的主要阵地在农村，文化部门应持续推进基础公共文化设施向农村基层延伸，在我市各个乡镇村社区建设综合性文化站、文化服务中心，设置图书室、文体活动室、培训室等基础文化设施，为老百姓提供优质健康的文化服务，同时充分利用墙画、展柜、展板、实物、音像等载体建设室内乡愁馆或室外乡愁长廊重现农村理风貌、民族文化、民俗文化、特色农产品，为老百姓农忙之余提供一个精神文化生活的栖息地。另一方面以农村群众文化需求为准，以购买社会服务、或者组织市县图书馆、文化馆开展丰富多样风清气正的订单式文化艺术下乡活动形式，不断提供边远农村地区公共文化服务供给，弘扬社会主义核心价值观，为广大群众提供更多更好的精神食粮。

二是依托农村文化设施以全面的文艺培训提高老百姓文化素养。依托健全的农村基层公共文化设施，加大投入，常态化地到农村对有文艺需求的农村文化老百姓开展文化艺术尝试普及、艺术培训、教学指导，提高农村老百姓的文化艺术素养。同时培育一批农村文化艺术骨干，使其自主在春节、中秋、端午等民族传统节日和国庆、元旦等节假日，自发开展群众性文体活动，强化农村老百姓文化活力。

三是加强打击低俗山歌传播流通力度。城市综合执法部门应网信部门等应加大网络监管，对违背社会主义核心价值观的低俗山歌坚决给予封杀打击。相关职能部门建立联合机制，结合“扫黄打非”相关工作，加大文化市场执法检查力度，依法坚决查处文化娱乐场所色情淫秽、暴力、低俗等国家法律法规明令禁止的违法行为，积极推动文化娱乐市场健康有序发展。持续强化全市文化市场常态化执法管理，加大巡查频率和力度，对未经审批及含有色情低俗、迷信暴力等国家明令禁止内容保持“零容忍”。同时，对农村庆典的大篷演出、农村红白喜事演出等活动中涉及“三俗”问题保持高压态势，净化农村文化市场，让红色、颂扬美好生活等新时代正能量歌曲唱响景洪上空。

四是是加大对优秀、正能量山歌文化的传承引导。各级文化部门应鼓励山歌作者及爱好者创作山歌时，与当地的民风民俗紧密相连，宣扬善德正气，弘扬当地优秀传统文化和民族文化。为鼓励群众创作优质山歌，还可以对传承人、山歌研究成果以及曲谱建立档案，给予奖励，强化宣传，加强优质正能量山歌文化传承发展。地方高院校应积极推进实现地方民歌的本土化教育，开设相应的民间音乐教育的专业课程，培养学生对六盘水民歌的兴趣，让学生感悟其艺术魅力和价值。