估分三大误区
从近几年考后估分的统计情况看，考后估分存在客观上的偏差。估分与实际考分相差 5-25 分大约占 40%比例，少部分相差 50-80 分，考后估分偏差较大的群体相对集中在中等及中下水平的学生。
由于考生估分的方法、估分的时间、估分的环境、估分的心理、遗忘因素等影响，考后估分通常存在以下一些突出的问题：
一是只注重答案结果
有些考生估分时，对于一些没有把握的答案估分不是认真研读评分标准，而是只注意看答案结果，忽视了对答案规范化及步骤的要求，并且过分地关注周围同学的估分结果，看同学怎么估自己就怎么估，没有主见，人云亦云。
因此，估分时，要坚持自我认识和第一印象，不要受别人的影响。对于一些模棱两可的答案如果自己一时不能准确研判，可以向任课教师请教，而不是几个同学通过讨论来达成共识，因为老师阅卷经验丰富，对于判分的标准把握相对要准确些。
二是期望值太高
有的考生对自己的期望值过高，或出于自身的美好愿望而估高分数，或舍不得扣分，将一些可得可不得的分数全盘接纳。
还有的考生由于过分自信，估分总体采取相对宽松的策略，对自己回忆的答案缺乏仔细的研判，认为与标准答案相似就给分，估分过于宽松。
另外，有些家庭对考生期望值过高，使得一些考生出于压力，下意识地抬高了自己的估算成绩。
三是自己过于谨慎
一部分考生由于谨小慎微，估分过紧，没有严格按照中考标准答案的要求进行分步给分。
估分总体上采取了紧缩的策略，一些可能给分的内容一律不给分，一些与标准答案呈现形式不同但本质正确的题目因为不能正确评判也一律不给分，还有一些计算题部分步骤错误采取全部扣光，还有一些题目0.5分的小分也一律舍去，从而导致全卷实际估分偏差5—15分。
中考一共七门学科需要估分，综合起来看，总分估分偏差35-80分也就不足为奇了。
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