校尉营小学：调研指导明方向 精准把脉促成长

为进一步深入了解和掌握一线教师的课堂教学和学生学习状态，精准把脉学校教育教学情况，提高教师课堂教学水平，6月4日下午3点太原市迎泽区教研室一行5人来到校尉营小学对英语、科学、美术、音乐、综合实践五个学科进行调研指导，各学科分管领导陪同参加调研工作。

此次调研活动共分为三个环节：第一环节，深入课堂听课、观课；第二环节，学校教研活动展示，教研员老师评课指导；第三环节，教案、作业等教学教研常规检查，座谈交流。

课堂结束后，教研员和老师们分学科进行了教研活动，教研员与老师们面对面的交流，针对课堂教学和教研展示进行了中肯的点评，肯定了教育教学中的精彩之处，同时结合几位老师课堂上出现的问题，给予详细的指导。

美术教研员苗静主任对吕飞老师的课堂进行点评指导，她肯定了美术老师们在备课和上课中有了大单元意识，也注重应用新理念帮助学生建立美术思维。同时也针对“怎样让驱动任务更真实”“如何细化目标，落实目标”“如何提升学生的知识迁移能力”等几方面给予了详细指导。

英语教研员吴鑫老师针对复习课该如何上，给英语组老师们进行了详细指导，肯定了大家能在新课标理念下，有意识的进行大单元整体教学，重视双基落实，很好的利用了预学单、助学单、延学单。同时也就“如何在主题意义下教学”“如何在课堂上呈现知识结构化”和“说课要把握哪几个要点”等方面给予了详细指导。

科学教研员乔伟老师点评中强调，由重教师“教”向重学生“学”转变——树立主体意识。从现代教育思想来看，一堂课该怎样上，不仅要看“教”而且要看“学”，更要从学生如何学这个基点上来看教师怎样教。如：本课《斜坡的启示》导入与实际生活联系，教的方法依据学生学的方法定，听课评课应从“教”的方面评价转变为从“学”的方面来评价，只有这样，才能有助于引导教师由重视“教”的研究，逐步转变为重视“学”的研究。

音乐教研员连华老师充分肯定了音乐组各位教师主动依据新课标及时更新教学理念，积极落实“大单元教学”。同时也提出了中肯的改进建议，强调在课堂教学中要进一步落实学生主体地位，大胆放手，激发学生学习的内驱力。

教研员李立欣老师强调李云燕老师的课堂设计大胆，各学科知识技能在活动中融合，对学生的储备具有挑战性，但是个别孩子的节奏有点跟不上。希望今后教学中可以有针对性地根据学情分层任务，让孩子们个个都有适合他们的事情可做。在以后的课程设计中考虑课堂时长的容量，让孩子们的学习状态更从容更有明确的课堂目标。

“思远而致远，谋定而后动”，在新课标的引领下，在教研员老师的指导下，该校将不断探索新的教学方法，继续聚焦新课程标准，不断研究探索，全面推动教学质量高品质发展，砥砺深耕，奋楫笃行。

（责编 张敏 助编 高蓉）