跨学段集团化实现人才贯通培养，东莞市集团化办学沙龙第二期举行

文/羊城晚报全媒体记者 余晓玲

为持续深化集团化办学改革，进一步促进集团化办学高质量发展，5月30日，东莞市集团化办学沙龙第二期活动在东莞中学南城学校举行。沙龙活动以“跨学段集团化办学人才培养模式的探索与创新”为主题，由东莞中学教育集团承办，来自全市各园区、镇街的教育管理中心代表，教育集团代表约80人参加本次活动。

东莞集团化办学沙龙启动仪式暨第一期沙龙活动于今年4月26日在东莞松山湖横沥实验学校举行。根据安排，沙龙将以每月一主题形式开展，2023年计划举办8期，旨在搭建全市交流沟通平台，集中展示集团化办学优秀成果。

专家作主旨报告 市教育局供图

本期沙龙活动邀请了三位集团化办学专家作主旨报告。广东第二师范学院教授闫德明以南城中学在东莞中学教育集团的带领下华丽蜕变的例子，阐述了集团化办学中建设校园文化的重要性。闫德明强调，学校是由多方面要素交互作用的复杂系统，文化是优化各要素的黏合剂，是学校持续发展的推动力。

广州市南武教育集团总校长、广州市南武中学校长陈祥春作了题为《跨学段集团化办学与人才贯通培养探索》的主旨报告，他分享了南武教育集团“衔接·融通334”跨学段集团化的实践探索之路。他提到，“南武教育集团内成员学校涵盖各个学段、构成多元，但他们的文化根基是一样的，传承、借鉴、融合，让文化引领学校的发展是我们共同在做的事情。”

东莞中学教育集团理事长、东莞中学党委书记黄灿明从提升中层干部领导力、凝聚全体教师向心力和激活骨干教师内驱力三个维度介绍了东莞中学教育集团通过建设跨学段集团化办学队伍赋能品质教育梯队人才储备的历程。“教师是保障学校集团化办学顺利进行、实现教育质量提升的主力军，也是学校的未来和希望。”他提出，要努力通过改革和健全集团学校的教师专业成长管理机制，促进教师队伍走向“自我赋能、积极生长”的新轨道。

“圆桌讨论”现场 市教育局供图

在“圆桌讨论”环节中，与会代表围绕跨学段集团化办学人才培养的顶层设计、人才识别与培养、协同管理、实施策略与评价等方面进行了研讨探索。

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 朱嘉乐

校对 | 赵丹丹