北京
为促进教师对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深度理解， 5月24日下午，北京市大兴区第二小学举行特级教师吴正宪及其团队走进大兴区第二小学暨大兴区第二小学数学团队第58次研修活动。
参加活动的有：吴正宪团队的成维宾老师，大兴二小教师发展学会会长、特级教师姜丽民老师，一三一五项目校、庞各庄协作区、手拉手项目校、大兴二小集团校、河北省廊坊市来京跟岗校长干部，涿州西丁市口小学领导以及教师，大兴二小高爱军校长携领导班子成员和全体数学教师，共50余名教师参与了活动，活动由苏美凤老师主持。
第一个环节是同课异构。董琳和成维宾二位老师的教学内容是一年级《加减法混合运算》。董老师以地铁乘车这一情境贯穿课的始终，引导学生学习用混合运算解决实际问题，感悟算理算法。成老师用六一儿童节挂气球为情境，引导学生画图计算，通过图式对应沟通算理算法。两位老师都让学生用算式讲一个小故事，加深了对算式的理解，锻炼了表达能力和结合实际的能力。
接着，两位老师分享了自己在备课过程中的感悟和经历。
活动让老师们收获颇多，河北涿州的两位老师谈到，学生讲数学故事这一环节特别好，具有创意和挑战性。七小的老师对孩子们的课堂常规很赞赏，觉得老师平时的培养和训练很到位。一年级团队的任秀菊、李萃莲老师一直参与在备课过程中，她们觉得，董老师在团队的帮助下成长很快。
姜老师在点评时指出，两位老师都突出了对学生核心素养的培养，都培养学生开阔的数学思维，严谨的求学态度。
高爱军校长在总结时指出，同课异构对于促进教师专业成长，提升教学水平具有重要的价值。教师就是要注重对学生平时的培养，让他们养成好的学习习惯，这样就能受益终生。
活动结束了，但是教师的研究并没有结束，我们要及时复盘、反思，为后面更大的进步而努力。
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