广东
增城持续推进教育高质量发展
2022年，增城新增公办幼儿园学位4500个，新增中小学学位16630个。记者从增城区教育局获悉，2023年，增城区继续实施12年免费教育和落实特殊教育学生15年免费制度，切实落实《增城区关于推动基础教育高质量发展的实施意见》及其配套方案，推进落实市、区教育“十四五”规划，启动“争优创特”区域教育品牌建设，构建优质均衡发展的教育发展模式，促进增城教育高质量发展。
■新快报记者 王娟
优化资源配置提升办学条件
2022年新增中小学学位16630个
2022年，增城区新开办公办幼儿园10所、公办中小学12所（含原已开小学的九年一贯制学校），新增公办幼儿园学位4500个，新增中小学学位16630个。其中，广大附中增城实验中学增设高中部，新增高中学位1200个。推进广州市中小学基础设施建设三年（2022-2024年）行动计划（增城区）建设项目，新增初中学位5700个，新增小学学位8910个。
与此同时，改善农村薄弱学校办学条件，对85所学校实施教育基础设施提升工程。引进优质教育资源合作办学，2022年新开办学校中有7所是合作办学。引进广州外国语学校托管石滩中学并纳入广州外国语学校教育集团管理，进一步拓宽增城优质教育资源“落户”范围，逐步向中心城区外辐射。优化学校信息化建设。全区中小学教室多媒体教学平台覆盖率100%，教室接入宽带率100%，优质资源“班班通”基本普及，满足学校教学需求。
全面提升基础教育办学质量
构建基础教育一体化教育体系
多年来，增城区深入推进基础教育、职业教育、民办教育等和谐发展，构建从幼儿园到高中衔接培育一体化教育体系，努力实现“幼有善育，学有优教”目标。
增城多措并举，全面提升基础教育办学质量，努力实现学前教育普惠发展，特殊教育融合发展，义务教育优质均衡发展，高中教育优质特色多样发展，整体实力、竞争力和影响力位处广州市中上游水平的质量目标。
为加强优质师资流动，促区域教育均衡，增城区通过“区管校聘”管理改革，加强全区学校教师的统筹管理，引导城镇学校校长、教师向农村学校流动，优质学校校长、教师以及优质学科课程向薄弱学校流动。2020-2022年，全区每年义务教育阶段教师交流轮岗人数占义务教育阶段教师的比例超5%，其中每年骨干教师交流轮岗不低于交流总数的20%。
加大政策倾斜促师资均衡，在岗位设置工作中，农村、偏远地区中小学和相对薄弱学校中、高级职称岗位设置比例，在规定的比例限内上浮2个百分点。在职称竞聘中，政策向农村学校、薄弱学校倾斜。在评优评先中，逐步加大偏远学校、薄弱学校名额的比例。建立帮扶机制提升薄弱学校。目前全区有区属教育集团13个，共覆盖27所学校（校区），集团化办学实现管理、师资等资源共享，优质学校带动薄弱学校。此外，推动跨区域集团化办学，引入省、市名校到增城开展合作办学。
学生午休“平躺睡”占比100%
躺床睡比率72% 居全市第一
落实“双减”走在前列。增城区教育局在全市率先增设执法监督科，充实行政执法力量，牵头全区20个部门成立“双减”工作专门协调机制，强化部门联动。出台义务教育校内课后服务实施方案，建立校内课后服务机构库。
结合新开办学校和薄弱学校改造，各校因地制宜改善学生午休环境，学生午休“平躺睡”占比100%，其中躺床睡比率72%，居全市第一。学校还与建设银行合作开发建设课后服务管理平台，进一步提升课后服务水平。“优化校内课后服务工作”被列为增城区2022年“有事好商量”民生实事协商行动议题。
6所示范高中计划招生3878人
8所学校以资源共享方式招生
记者了解到，2023年，增城区义务教育阶段学校招生工作顺利推进，成立义务教育学校招生社会意见征询委员会，面向社会公开征询招生意见。增城中学等8所学校部分招生计划以资源共享方式进行招生，包括华南师范大学附属中学增城学校、华南师范大学附属增江学校、增城中学、增城二中、朱村中学、仙村中学（上海交大教育集团广州市增城区实验中学）、执信中学增城实验学校、广州增城外国语实验中学。招生方式分就近入学和资源共享两种，学校部分招生名额面向非地段生，让非地段生有机会入读优质学校。
2023年，增城区共有6所示范性高中计划招生3878人，其中，名额分配计划1939人，部分高中继续扩招，为辖区学子提供更多优质学位。
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