XX高校学生D支部建设心得体会提纲
一、“学”“创”“服”的内在逻辑与具体要求
一是通过对科学文化知识的学X来提升综合素质。
二是YL学生D员深入师生。
三是YL学生D员探索专业学X与学科竞赛、社会实践、社区服务相结合的切入点,以专业知识为蕴,以创新意识为契,在满足人民群众需求的同时不断提升自身的学X力与创新力。
二、高校创建“三型”学生D支部的路径探索
一是ZZ生活制度。
二是D员教育管理制度。
三是D员发展培养考察制度。
四是学X创新工作制度。
五是群众工作制度。
六是档案资料管理制度。
一要配好学X导师,使其成为学生D员学术路上的引路人。
二要配备政治理念坚定、业务素质过硬并及时掌握时政热点的思想导师成为D支部书记、班主任、宣讲团导师、创新创业导师等核心成员。
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