儿童对话，让孩子们成长得更好

儿童对话教育高峰论坛

嘉木树庭，芳草如织。

在这所精神明亮、充满想象的学校里，你目之所及、步履所至尽是“儿童对话”的生动场景，叫人留连忘返。学校用“对话”支持每一个儿童、赋能每一个儿童，给予儿童对话未来的蓬勃力量！

又是五月槐花香。5月11-12日，由南京市鼓楼区教育局主办、银城小学承办、北京明远书院专业支持的“儿童对话教育高峰论坛”活动在银城小学浦江路校区隆重举行。

学科生活日体验

5月11日，9:00-9:30，与会代表们走进银城小学“学科生活日”体验区，亲身感受“儿童对话”的魅力。

银城小学认为，学习不止于课堂和学科。要超越学科逻辑，走出课堂时空，以有意义的社会话题、生活主题等为切入口，连接真实的生活世界，融入社会，在学校和社会之间建立儿童学习生活圈。

01一年级活动主题：汉字王国

一年级的孩子从入学始，就在咿咿呀呀中读中国字，在一笔一画里写中国字。他们走进汉字，与汉字对话，去发现古老汉字的美、智、奇与趣。

02二年级活动主题：小烦恼，大开心

有了小烦恼怎么办呢？开心果姐姐来了，她们会抱抱你，也会带你照照哈哈镜……在各种有趣的活动中，孩子们学会了调节自己的喜怒哀乐。

03三年级活动主题：“职”等你来

校园招聘激发了孩子们小主人意识，学习应聘和面试技巧，形成初步的职业认同感。在活动体验中发现自己的兴趣和特长，锻炼沟通和表达能力，更好地挑战自我。

04四年级活动主题：小银河直播

小主播们以“直播带货”的方式与观众互动对话，创意介绍学校的文创系列产品。通过直播，创新对话方式，拓宽对话空间，增进生活体验。

05五年级活动主题：菜鸟驿站

走进“菜鸟驿站”，在真实和虚拟场景中学习，将对话学习与社会实践相结合，通过结伴、采访、连接、辨析、报告、迁移不同形式的对话，改变学习方式，拓展学习资源，关注社会热点。

06六年级活动主题：时光博物馆

老物件背后承载着个人、家庭、社会成长的记忆，凝结了不同时代的表情与审美趣味。学生们通过寻访、研究、讲述老物件背后的故事，体会时代的变迁，感受社会的进步与发展。

童心、童趣、同乐，儿童自有自己的眼睛和耳朵。他们走到学科深处，走进生活场景。通过角色扮演，观察体验，对话大世界，对话自己的内心，打开了属于自己的一种学习方式。这是一种儿童的、实践的、快乐的、又生长着的成长方式！

开幕式

9时40分，举行论坛开幕式。

南京市教育局柴耘副局长致欢迎词，她认为银城是有自己的教育哲学的，并在学科实践上走出了一条创新之路，是南京市基础教育创新发展的典型样本。

鼓楼区政府陈海涛副区长致辞，她站在高位均衡、高质量发展的高度上，肯定了银城对鼓楼教育做出的突出贡献。

最后，北京明远书院顾明远先生发来视频贺词，他阐述了在新课标下一堂好课的几个标准，以及当下强调学科实践创新的实践意义。

银城报告

开幕式后，银城小学的张燕校长作《儿童对话：让孩子们成长得更好》的专题汇报。报告分为三个部分，儿童对话引擎学校文化、儿童对话创新学科实践、儿童对话促进高质量发展。

（一）儿童对话 引擎学校文化

儿童对话，就像并排的两把椅子，面对着面，平等交流；心连着心，相互映照；通过彼此的理性协商，达成视域融合与思想召唤。

儿童对话的核心价值是“让儿童成长得更好”；基本主张是：师生都是对话者，共创有意义的教学生活；其关键词有发现、倾听、理解、悦纳、分享和创造。

儿童对话，既是一种教学理念，强调儿童主体，改变教学关系；儿童对话也是一种学习方式，以儿童的方式、儿童节律走进学科深处，实现学科育人价值，发展学生的核心素养；进一步看，儿童对话更是一种“学科实践”，它突出学科属性、突出实践属性，深度重建教与学的过程和形式。同时，儿童对话可以更好地促进教-学-评的一体化。

（二）儿童对话 创新学科实践

以儿童对话的方式整体建构小学学科实践体系框架，其目的是以儿童对话的方式建构学科实践，转变儿童学习方式的“通道”，强调实践的思维活动、理解活动和反思活动。

在儿童对话的过程中，意义创造得到丰富呈现并达成共识；在相互理解中寻找自我意义与人生价值，实现视域融合，共创有意义的教学生活。

（三）儿童对话 推进学校高质量发展

我们以“向儿童世界攀登”的精神，坚持文化引领，坚持学科创新，坚持共融共享，实现高水平特色建设，高标准效能推进，高质量的学校发展 。

专业能力：既要成为本学科的引领者，又要成为能跨领域的学习者。

向前一步：教育的已知要向前，教育的未知更要向前；向前就是探究，只有领导的向前才能构筑银城的高地。

共情思维：即善于管理自己的情绪和善于人际交往。

学校荣誉

学校荣誉：

江苏省教育先进集体

江苏省基础教育成果一等奖

江苏省科技教育特色学校

江苏省艺术教育特色学校

江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目学校

江苏省首批中小学品格提升工程项目学校

江苏省首批红旗大队

江苏省中小学校本课程一等奖

主题发言

郭华，北京明远教育书院院长，北京师范大学教育学部教授，博士生导师，国家教材委员会专家委员会委员，教育部基础教育跨学科教学指导专委会委员。她的主题发言是《跨学科主题学习与儿童生活》。

李政涛，华东师范大学教育学系教授，博士生导师；教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长，“生命·实践”教育学研究院院长。兼任教育部教学研究指导专委会副主任、中国教育学会教育学分会副理事长等。他的主题发言是《儿童对话教育的理想、现实与未来》。

精彩课堂

语文专场两节课，分别是银城小学冯凯馨老师执教的五语《跳水》，和特级教师蒋军晶执教的四语《海的女儿》。郭华教授、窦桂梅特级作点评，并组织现场互动。

数学专场有两节课，分别是银城小学张抗老师执教的六数《我们定标准》，和特级教师俞正强执教的三数《认识速度》。浙江省教育厅教研室小学数学教研员，教育部国培专家斯苗儿和特级教师俞正强作点评，并组织现场互动。

立德树人，学科育人，课堂无疑是最重要的阵地。高质量的教、高质量的学无疑是素养时代的核心命题。银城小学用“儿童对话”带动学生主动走向学科深处，思维深处，变革学习方式，使课堂充满了想象力，有浓厚的对话蕴藉，召唤着学生的核心素养的发展。

采编：周洁 刘婷

编委会：周洁 袁靖涵 李倩

主编：周洁

光明日报《教育家》江苏事业部

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