“文科C9”，来了！

日前，为搭建高校创意写作专业交流平台、整合高校创意写作专业资源，北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、清华大学、上海交通大学、同济大学、中国人民大学九所高校的创意写作机构发起倡议，成立中国大学创意写作联盟，指导单位为中国作家协会。

网友表示：“文科C9联盟，来了！”

图 | 北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、清华大学、上海交通大学、同济大学、中国人民大学等9所高校组成新大学联盟。

文科，备受重视

毫无疑问，这9所高校都是我国文科领域的佼佼者。

在第四轮学科评估结果中，这些高校都取得了斐然的成绩。

不止“文科C9联盟”提上议程，近年来，不少人提出要设立“文科院士”。

据悉，早在2003年，教育部启动实施的《高等学校哲学社会科学繁荣计划》中，就提到要“鼓励高校从实际出发设立哲学社会科学资深教授岗位，并给予与自然科学和工程科学院士相应的待遇”。

2017年，全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏建议，尽快设立“文科院士”；2022年，全国人大代表、浙江农林大学党委书记沈满洪在十三届全国人大五次会议上提议，设立“中国社会科学院院士”，并与中国科学院院士、中国工程院院士享受同等待遇。

不少学者认为，当前中国文科院士制度的缺失是对文科学者的一种制度性歧视，折射出“重理轻文”观念依然未泯，不利于国家哲学社会科学乃至中华民族文化的繁荣发展。

图 | 《意见》中提到的“哲学社会科学资深教授”一职，基本等同于“文科院士”。

文科，是人文科学和社会科学的统称。

按照我国《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，除了理、工、农和医外，哲、经、法、教、文、史等学科门类基本上都可纳入“文科”范畴。

文科占学科门类的三分之二，占专业种类和在校学生数的半壁江山，重要程度可见一般。

然而，在强调实用主义的当下，文科教育俨然成为一种“极其昂贵的精英级别的奢侈品”。

文科艰难

“我甚至觉得社会根本不需要文科生”，越来越多的文科学子面对迷茫的前途发出了这样的疑问。

近些年，文科考研分数线越卷越高。在2023年最新发布的国家线中，文学以363的高分再次领先所有学科，连续十年领跑第一。

千辛万苦考研，终于拿到硕士文凭，迎接文科生的却是一个处境艰难的就业社会。

据《智联招聘》发布的《2022大学生就业力调研报告》显示，2022年人文学科毕业生的就业签约率仅12.4%，远远低于理科毕业生（29.5%）、工科毕业生（17.3%）。

图 | 某社区平台，关于“文科出路”的问题引发大规模讨论。

于此同时，一批高校文科专业被叫停。

2021年国务院发布《关于印发“十四五”就业促进规划的通知》，明确提到要及时减少、撤销不适应市场需求的专业。

在教育部公布的2021年撤销专业名单中公共事业管理、服装与服饰设计、教育技术学、行政管理、广告学、广播电视学等文科专业撤销高校数量均超过了10个。

2022年，湖北大学、常州大学、浙江大学、贵州大学、燕山大学等多所高校启动了校级文科研究机构的清理工作。

据悉长沙理工大学已注销17个社科机构，注销机构依托单位为经济与管理学院、马克思主义学院、外国语学院、文学与新闻传播学院。

此外，现有的科研评价制度关注科研经费的获取、论文的发表和引用，而文科研究传统上偏专著的撰写，周期长且对科研经费的依赖性弱，这些都使得文科在当下的评价环境中，地位远不如其他学科。

从全世界范围来看，文科教育都在衰退。

人文日新

进入21世纪，时代对文科发展提出了新的要求。

文科建设是现代国家软实力的重要基础，建立一种具有全球视野与“中国作风和中国气派”的新文科教育体系，具有重要意义。

2018年，教育部决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0，在基础学科拔尖学生培养计划中，首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等人文学科。

在2020年教育部新文科建设工作会议上，《新文科建设宣言》重磅发布。教育部高教司司长吴岩在会议上表示，文科建设不仅影响文科本身、影响理工农医教育，更影响高等教育全局。

新文科建设将会打破文科办学过于孤立化的局面，打破自然科学与人文社科的专业壁垒，打破固化的高校科研制度管理，用广博的学术素养来开拓学术视野，提供新的研究思路，走向真正的交叉融合。

图 | 《新文科建设宣言》重磅发布，共商新时代文科教育发展大计。

当代世界，主要追求技术进步和经济发展，朝向经济竞争和金钱的教育在全世界掀起了一个巨大的浪潮。受功利主义影响，不仅仅是文科无用，艺术无用、音乐无用、围棋无用的言论不绝于耳。

科学技术作为第一生产力，已在理论和实践中得到证明和确认。

我们这一时代的一大特征就是科学研究硕果累累，科研成果在技术应用中也取得了巨大成功。大家都为此感到欢欣鼓舞。但我们切莫忘记，仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严。

如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。

文科，就是思考“人的本质是什么”的一门学科，无用之用，才是大用。