论中小学生做家务

我们国家的教育，总体来说，还是比较强大的。无论基础教育，还是高等教育，以及职业教育，都是不错的。较为欠缺的地方是劳动教育，特别是学校教育和家庭教育中的劳动教育。学校的劳动教育这里暂且不说，我们来聊聊家庭教育中的劳动教育，通俗一点说就是小孩子做家务的问题。

现在，社会上普遍存在这么一个问题，那就是不管男孩还是女孩，都不愿意做家务了，或者干脆就不会做家务，于是，很多家长都在问:该怎么办?

那么，究竟该怎么办呢？其实好办。首先，得看家长想不想、愿不愿意自己的小孩做家务 。如果，你希望自己的小孩做家务，那么你得弄明白，你为什么希望自己的小孩做家务?做家务，好处有哪些？坏处有哪些？是为了锻炼小孩的动手能力，还是为了在别的家长面前炫耀自己的孩子能干?又如果，你不希望自己的小孩做家务，你也得弄明白，为什么不希望自己的小孩做家务?不做家务，好处有那些?坏处有哪些？是怕小孩磕着碰着，还是根本就不屑于让小孩做家务?

家务，是指一个家庭的日常事务，它包括了家庭外部事务和家庭内部事务。外务有社交，工作，学习，娱乐，生活。内务有家庭教育，家庭娱乐，家庭会议，家庭劳动 。人们通常所说的家务，指的是狭义上的家务，也就是家庭劳动，包括煮饭洗碗洗衣扫地，清洁整理归纳家庭生活学习用品等等。一般大家所说的某某不做家务就是指家庭劳动。

在古代，在奴隶社会和封建社会，王公贵族，地主及其子女是不用做家务也不屑于做家务的，奴隶和贫农做。在近代和现代，还有资本主义社会的资本家及其子女也是可以不用做家务的，佣人做。

我们中国，是老一辈无产阶级革命先烈用生命和鲜血换来的，是社会主义国家，我们既不是地主，也不是资本家，我觉得，还是做家务的好。不论在哪个地区，哪个民族，不论南方北方，不论男孩还是女孩，都应该做家务，在力所能及的范围之内。

做家务，参与家庭劳动，是劳动的启蒙阶段，对于青少年儿童来说是最好的益智运动。因为家庭劳动强度不大，每天都有，延绵不绝，终身相随。不仅可以锻炼身体活跃脑路，也可以养成爱动手操作的好习惯，更可以增进亲人间的感情，融洽相处气氛，还可以培养孩子的同理心，懂得感恩。

虽然，每做一次家务或许只是一个简单的家庭劳动，但是，单独剥离出来，它都是一个完整的事件，它都有包含了问题解决的四要素:目标，路径，工具，行动。做一次家务，就是做了一件事情，就是解决了一个问题。长久下去，至少在生活方面会有较强的问题解决能力。而生活能力是其他能力比如学习能力工作能力的基础。有了基础，做其他类别的事，相对来说，上手就会轻松一点点，时间会快一点点。在以后进入社会的时候不至于手足无措，可以从容面对。

既然小孩参与做家务有这么多好处，那么，该怎么去做呢？我以为，每个家庭要根据自家小孩不同的年龄阶段制订不同的家庭劳动参与计划。

一般来说，给孩子分配家务，最基本的三个原则就是:

1.根据年龄阶段来确定。

2.任务不能繁重，孩子能足够胜任。

3.重视过程而不是结果，重在参与。

根据这几个原则，我做了一个简单的家务计划列表，供大家参考。

★儿童家务计划:

(1).3～6岁。主要是能够做到不用家长喂饭，自己吃饭。帮助大人拿东西或者传递东西。摖桌子，收拾玩具，收捡垃圾等。 (2).6～13岁。能够整理收拾自己的学习用品和生活用品。能够洗衣服。做简单的饭菜。能够整理并清扫房间等。

(3).13岁以上。闲暇时间，能够比较从容的买菜做饭洗衣服。能够帮助购物。能简单维修等。

以上，我只是做了一个大致的列举，细致的内容请大家根据自己家庭的实际情况做出补充或调整。

在孩子做家务的时候，家长学会放手。

当孩子在做家务的时候，家长们要学会放手，不要觉得孩子拖地不干净就让孩子呆一边去，自己去拖地，让孩子看着，那这样不会让孩子学会独立，只会让孩子觉得他任何事情可以表现的不好，这样父母就可以给自己来干了。

另外一个就是要适当的鼓励。

如果孩子一件事情做得并不是特别好，家长们也不要挖苦嘲笑孩子，要积极地鼓励孩子，你要相信孩子下一次就会更好，如果你一直责怪孩子做的不够好，孩子会直接甩手做掌柜，让你来做。当孩子缺乏自信心的时候，这个时候父母要多说一些鼓励的话，要让孩子充满自信，这样孩子在面对未来的生活，面对未来的困难的时候，才会更加积极。

人类在征服自然的过程中，从原始人群的“刀耕火种”到今天的“电脑自动化办公”，劳动起了决定性作用。劳动创造了人类，继而，劳动改造了人类。 劳动的人是光荣的！不劳动的人是可耻的！

我们中华民族，自古以来就是一个勤劳勇敢智慧的民族，是一个艰苦卓绝努力奋斗的民族！我们的祖先靠自己勤劳的双手，创造了灿烂夺目的华夏文明。中小学生是祖国的花朵，是社会主义事业的接班人。让我们的小孩，积极快乐的参加家庭劳动吧！从现在开始！马上行动！

(完)