重庆
2月18日下午，合肥师范学院副教授陈宏友前往安徽省庐江中学进行感恩主题演讲。据澎湃新闻报道，过程中，在PPT无法正常打开的情况下，陈宏友先讲了一些内容，“其输出的价值观大多和功利性相关，其中不乏一些低俗的内容”，包括“同学们读书就是为了钱”等话语。随后，一名学生冲上讲台抢过陈宏友的话筒，对陈宏友的观点进行了驳斥，赢得了现场学生的喝彩。
这并不是一场普通的社会讲座。陈宏友面对的不是花钱买票的成年人，而是涉世未深的中学生，这正是他们世界观价值观形成的关键时期，作为教师的职责除了授“业”，还应有传道和解惑。
在中国传统文化中，教师这个身份有着特殊的地位。唐代韩愈的《师说》写道：师者，所以传道受业解惑也。“传道”，传的就是价值观，韩愈将“传道”放在“受业和解惑”之前，这意味着“传道”的重要性高于“受业和解惑”，是“受业和解惑”的前提，是教师教育学生的第一要务。
综合多家媒体报道可以看到，陈老师在此次“传道”中，至少是在开场部分，表现出了较为明显的功利主义和庸俗的价值倾向。对于台下的主要受众，这无疑造成了一定程度上的思想混乱：是成为一个有理想、有本领、有担当的当代青年，还是遵循陈老师的“教导”，成为一名“油腻”的青年？这似乎还成了一个问题。值此青少年价值观形成的关键时期，被外界寄予众望的教师群体应传递怎样的价值观？起码不应是唯利是图。
上游新闻 徐远哲
编辑：龙春晖
责编：李洋
审核：陈旭
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