暑假已经结束，各地各校都喜迎新学期的到来，不过与往常不一样的是，国家双减政策已经在逐步落地，一个最大的变化就是，现在有很多教育机构都相继取消了周末及节假日补习班。
面对这种教育新形势，即使是后知后觉的父母，大概也都知道这一点：以后靠周末补习班来提高孩子的成绩已经是不切实际了。
家长应该如何去学会适应周末没有补习班的节奏，已然成为不少家长当下的新课题、新挑战。
以往教育减负提了很多年，但好像并没有真正解放学生的负担，反而有愈演愈烈的趋势，不可否认的是，在这当中各路教育资本和机构的推波助澜，确实加剧了广大家长的焦虑，也加大了广大家长经济上的负担。不少家长自我调侃养不起二胎，实际上主要是承担不起过重的教育负担，而这种教育负担又主要体现在校外补习培训等的不菲支出。
因此，国家出台双减政策的初衷之一就是希望能真正缓解广大学生的学习负担，相应地，家长就不需要在校外补习班上投入不必要的支出。
实际上，父母能真正回归到孩子的教育问题上，让孩子的教育回归家庭，这才是孩子成长中的一件幸事！
我们知道，家庭教育如果走偏方向，受伤的不仅仅是孩子，其实也包括家长自己。
在以往，我们从身边家长的日常聊天中，都能听到或看到不少家长把关注点放在了诸如上哪里的校外补习班好，上哪里的校外补习班能提分，而不是把关注点放在如何在家庭中为孩子创设更好的教育软环境，让孩子在有限的教育资源下获得更好的成长！
孩子不上校外补习班，不仅对学校的教育教学提出了更高的要求，同时，也对家长提出了更高的要求。
对学校来说，学校要比以往更加重视课堂教学的质量，以保证孩子在学校就能很好地完成大部分的学习任务，而不需要通过校外补习机构来帮助完成。对家长来说，这也意味着孩子的教育重点将真正回归到家庭教育中，家长将扮演和学校老师旗鼓相当的重要角色。
需要解释的是，家长所扮演的角色，并不是说家长就要像学校老师那样懂得具体教学，而是重在对孩子的科学引导，家长哪怕对教育完全是门外汉，至少也会懂得去鼓励孩子吧。
应当说，家长和学校老师在孩子的教育上有不同的侧重点。
我们如果以部队来打个比方，学校老师就好比是部队的军事主官，主要负责教授孩子学科等方面的知识；家长就好比是部队的政委，主要是对孩子进行正向引导和激励，调动起孩子的学习内驱力，家长通过自身良好的示范来引领孩子成长！家长在孩子教育上切不可做越位的事情，把学校老师要做的事情给抢了过来。
其实孩子的教育是一个非常精密、科学的系统，来不得半点的含糊，否则，这个系统不是“死机”，就是“崩溃”。
在正常情况下，孩子接受教育的主阵地应该是在学校、在家庭，而不是在校外，但因为种种原因，不少父母在这方面的认识产生了巨大的偏差，把校外补习班当成了孩子不可或缺的法宝。
正因为存在这样的认识偏差，在以往，有不少家长习惯于将孩子的教育问题扔给学校老师，把孩子的学科成绩扔给校外补习班，以为当个甩手掌柜，就能轻松把孩子培养成才。
但如果我们把孩子的教育都推到学校和老师身上，甚至认为花钱上补习班就能把孩子的学习搞好，以致疏于陪伴孩子的成长，不愿意花费时间和精力在孩子身上，想要培养孩子成才的梦想，到最后多半是要以失败告终。
父母是孩子的第一任老师，这绝不是一句空话套话，而是蕴含很深的教育原则和规律，家庭中能给孩子怎样的教育，孩子就成为怎样的人。良好的家庭教育，自然能培养出各方面都优秀的孩子；反之，一个好端端的孩子很有可能就变成一个让父母头疼的问题孩子。
所以，在面对当前这种逐步取消周末补习班的大趋势，我们家长不妨引领孩子，一同回归到家庭教育中去，正确而又科学地引导孩子成长，给予孩子高质量的陪伴，给孩子打造良好的家庭教育环境，努力成为最优秀的“政委”，孩子自然在成长道路上一路开挂！
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