中国教师报2022年度读者 | 朱欢：智慧路上的伴侣

与《中国教师报》一次次最美的遇见，加快了我的专业成长步伐，同时也让我对自己多了一份自信和肯定。

朱 欢江西省南昌市桃花学校

接触《中国教师报》已有6年时间，从开始的谨慎接纳到现在的爱不释手，从开始的间断阅读到现在的每期必读，从开始的向别人借阅到现在的自己订阅——感觉《中国教师报》是教师成长的“加油站”和“催化剂”，而我与《中国教师报》的相遇就像一次浪漫的牵手。

2017年，很平常的一个周末，我依旧去江西省图书馆报刊阅览室看书读报。一个不经意的瞬间，《中国教师报》映入我的眼帘，我随手拿起，便如饥似渴地读了起来，仿佛找到了自己的精神家园。而后，每次去省图书馆，《中国教师报》就成了我的必读刊物。2019年，随着省图书馆搬到更远的地方，我去的次数也越来越少了，但对《中国教师报》的那份挚爱一直珍藏在心中难以割舍。

美好的故事也许会姗姗来迟，但是从来不会缺席。2020年，我在校长办公室开会时，再次看见了《中国教师报》，我满怀欣喜，像看见恋人一样亲切。从此，每周我都会向校长借来阅读，从未间断。

最近两年，为了更方便自己批注阅读，我每年都会自费订阅《中国教师报》。每到周三的时候，白天用手机大概浏览整个版面，晚上回到家中拿起报纸，用笔在报纸上轻轻地画过，真是一种成长的享受。

当我在教学和班级管理遇到困惑时，就会阅读《中国教师报》的“现代课堂”和“班主任”周刊；当我处于写作瓶颈和职业倦怠时，就会阅读“教师成长”和“教育家”周刊；当我觉得视野受限和生活乏味时，就会阅读“环球”和“文化”周刊……无论一线教师还是学校管理人员，无论教育研究者还是政府教育官员，在《中国教师报》总能找到想要的答案，得到想要的满足。

看别人的文字，想自己的故事。看着看着，有时会怦然心动，有时会沉思和遐想，有时会同频共振产生共鸣，慢慢就有了提笔的冲动，希望记录下属于自己的文字。虽然许多次都是“石沉大海”，但在写作的过程中，我也在不断进步。功夫不负有心人，就在去年11月“成长记录”栏目，我发表了一篇文章《心怀热爱，奔赴山海》，没想到幸福来得这么突然。

后来，《中国教师报》的编辑加我微信好友，鼓励我说：“有时间，可以写一写其他栏目的文章。”我深深地记住了这句话，把能够再次在《中国教师报》发表文章确定为我的目标。于是，我张开好奇的触角，打开发现的眼睛，用心去感受生活中的人和事。今年6月，“教育家”周刊“我的校长”栏目又发表了我写的一篇文章《拥有一颗匠心》。我不敢相信，目标这么快就实现了。

与《中国教师报》一次次最美的遇见，加快了我的专业成长步伐，同时也让我对自己多了一份自信和肯定，让我深深懂得：“不去试一试，怎么知道自己行不行？”现在，每周三都是我阅读《中国教师报》的时间，将报纸上的好文章分享给身边的同事也成了我的习惯。

因为专业，所以信赖；因为信赖，所以值得拥有。《中国教师报》是我通往智慧路上的伴侣。

来源 | 中国教师报

编辑 | 白衣

010-82296739（康老师）