四年级语文上册43：第8单元 第27课《故事二则》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~

部编版四年级语文上册，第8单元 第27课《故事二则》自学资料。

——课堂笔记、微课视频、教材分析、课件讲解——

课堂笔记

微课视频

四年级语文上册，第8单元 第27课《故事二则》微课：

知识点

一、人物介绍：

扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：望、闻、问、切，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色，通过望色判断病证及其病程演变和预后。

二、我会认+组词：

拜：bài（拜见、跪拜、拜年）

侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）

肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）

剂：jì（药剂、剂量、一剂药）

髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）

纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）

标：biāo（标准、标枪、标签）

三、多音字：

教：jiāo （教学）jiào （教室）

拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）

骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）

纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）

四、近义词：

拜见一一拜访 喜欢一一喜爱 高明一一高超

严重一一严厉 连忙一一急忙 应该一一应当

进步一一提高 百发百中一一百步穿杨

五、反义词:

喜欢一一讨厌 高明一一低劣 严重一一轻微

满意一一失望 模糊一一清楚 进步一一退步

六、理解词语：

一声不响：指不发出一点声音。

无能为力：没有能力或能力达不到。

拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。

骨髓：骨头里的像脂肪的物质。

百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

聚精会神：集中精神；集中注意力。

竟然：表示出乎意料。

七、句子解析:

1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”

扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。

2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。

3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。

4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。

八、问题归纳：

1.读课文，想一想课文讲了两件什么事情？

第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。

第二件事是纪昌学射箭的故事。

2.扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？

蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

3.练眼力与学射箭有什么关系呢？

你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

4.《纪昌学射》这个故事有什么启示？

答：(1)学习一种技艺，必须依照准则严格练习。先练基本功，打好基础，按部就班，循序渐进，由浅入深，踏踏实实，才能尽得其巧。

(2)要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。

九、课文主题：

《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高兴，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。从另一个角度来看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习也非常重要。

十、课外拓展：

形容专心的词语：

聚精会神 专心致志 全神贯注

目不转睛 一心一意

“百x百x”式词语：

百发百中 百依百顺 百战百胜

百伶百俐 百灵百验

关于防微杜渐的句子：

1.与其临渊慕鱼，不如退而结网。

2.与其望洋兴叹，不如破釜沉舟。

3.与其杞人忧天，不如防微杜渐。

4.与其身心交瘁，不如以逸待劳。

5.与其捶胸顿足，不如亡羊补牢。

6.与其纸上谈兵，不如现身说法。

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课件讲解

课课练

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▍编辑：我在

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