陈肖纯：全球慕课(MOOC)发展趋势研究

陈肖纯

非常感谢主办方邀请我分享对未来教育趋势的研究和分析。我今天要分享的是关于慕课的话题。疫情前慕课不被看好，疫情推动慕课发生强力反弹，从而改变了教育模式、人才培养路径以及终身教育方式，这都是慕课的发展趋势给社会和教育带来的变化。

首先，让我们了解一下慕课的发展历史。2002年麻省理工学院（MIT）提出开放课件的概念，这是教育资源开放运动的开始。2008年慕课概念诞生，很多线上教育公司也相继产生。《纽约时报》称2012年为慕课之年。慕课最初的目的是要颠覆高等教育的传统模式，也就是颠覆性的改革。慕课发展初期一直非常困难，课程完成率不到5%，普及性也不好。2019年前，80%的学习者都来自于发达国家，都受过高等教育。慕课似乎无法避免早先远程教育的发展命运，也就是说，大家不看好慕课。如果没有疫情，慕课是否会被淘汰出局，是否会消失呢？我们用一些数据来看看后疫情时代的慕课怎样在疫情之后得到拐点。

2020年新注册的用户占总用户的三分之一，单月注册数量大于2019年注册总数，慕课检索平台单日的访问量超过了同期整月的访问量，全球首次慕课的主题大会在北京召开，联合国科教文卫组织称2020年是慕课真正的诞生之年，所以慕课并没有死，而是得到了重生。慕课与高等教育可持续发展的相关数据显示，950所大学合作提供慕课的数量从2012年250个增加到2021年1.94万个，2021年增加的项目达到了3100个，慕课不仅没有死，而且增长速度惊人。它的用户增长速度也从2012年200万达到2021年的2.2亿。

疫情后，大学发现线上教育是唯一可靠的教育方式，所以大学开始与慕课公司结合，大学作为内容提供方获得收入6%-15%的分成，这非常可观。大学通过慕课公司向学习者投放广告，可大大降低成本，慕课公司也通过大学，开始搭建自己的营销和管理平台。这使慕课公司发现无需颠覆大学，也可以拓展自己的市场。因此，在慕课发展变革当中，在其企业和职业领域学习的大多数人都来自于职场，学生只占20%，全职工作者占62%。

不单是大学，企业也发现终身学习的市场巨大，开始与慕课公司和大学互相竞争，比如，苹果公司在2017年和大学合作创办了慕课平台，还有很多知名公司都在企业和员工培训的方面纷纷出台产品来参与竞争。慕课公司大部分的客户都来自于企业客服和职场学习者，数量超过了大学本科生和高中生的总和，因为培训成本低、效率高，所以很多职场企业和慕课都开始进入教育领域，开发相应的课程，成为知识生产车间。在当今社会，不仅是大学，企业和慕课公司都能够为我们提供未来的学习知识。

企业以前主要是从大学里面招聘人才，当他们发现经过慕课公司培训的人才更优秀之后，慕课公司也成为了招聘人才更好的渠道，有超过400家以上的大企业聘请慕课课程学习成绩好的学生来担当他们的后备人员，也就是通过慕课平台来物色优秀的员工。同时，慕课推动了大学人才培养模式的转变，我们通过线上线下的方式，培养了学生的专业技能，将基础性和通用性的课用慕课的方式授课，加以线上专业课的实践和指导，以此打破校企壁垒，实现大学和企业的资源互补。在打造终身学习体系方面，我认为企业取得了非常好的成效，为非正式学习、终身学习及学习型社会等领域提供了非常好的框架体系。

目前，因为职场需要而选择慕课学习的群体，为慕课公司贡献了最多的收入来源。有专家预测，未来十年的教育培训中占比最大的支出仍然是员工培训，同时微软、IBM都在通过慕课成为职业教育的主体。比如，IBM很早发起了教育项目，从不发达地区开始逐步扩大到其他更为发达的国家和地区，目前已经与28个国家、200多所大学建立了合作。由于教育和培训市场蕴含的巨大潜力，越来越多的知名企业开始涉足慕课业务，为推动构建终身学习的社会体系作出了贡献。

从传统意义来看，大学是培养人的生态体系，现在的慕课也是如此，比如我们看到慕课在努力培养员工适应未来的能力，从而打造人员的生态闭环系统，这点做得很好。由于目前65%的学生未来从事工作的专业并不是自己在大学所学的专业，所以企业在提供教育学习内容方面就更加快精准，成本又低，这也表明慕课公司与企业共同培养人才，能够取得更好的效果，特别是慕课公司与高新技术的合作，将为我们打造终身学习者的学习体系提供助力。

总的来说，将来无论大学还是企业，在培训方面都能得到很多机会。作为大学，应该看到这个市场的潜力，丢掉固有思维，在未来的十年二十年，一定要通过慕课，通过这个市场争取更多更好的发展机会，建设好全社会的终身学习体系。

谢谢大家！

【本文系联合国协会世界联合会主席、郑州西亚斯学院理事长陈肖纯（Shawn Chen）11月27日在2022高等教育国际论坛年会大学校长论坛上的报告】

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