印贤文校长专访：教育为本，体育先行 | 青少体育·校长说

今年8月份，广州市玉岩中学在全国中学生田径锦标赛中获得团体总分第一名；玉岩中学的田径队曾经代表中国参加世界中学生田径锦标赛，并多次代表广东省参加全国田径锦标赛；去年，玉岩中学的重本率增长了17个百分点，多名学生考入清北高校......作为一所建校历史不到二十年的“年轻”学校，玉岩中学为何能取得如此成就？本期访谈围绕玉岩中学的体育教育建设工作展开，通过与广州市玉岩中学党委书记、校长，玉岩实验学校校长——印贤文校长的对话，了解这所“冠军”学校背后的育人故事。

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冠军背后，“全员皆兵”

在这所拥有3000多名学生的学校里，不仅有标准的田径场、足球场、网球场、篮球场、排球场、羽毛球场等运动区，还有1个室内外恒温游泳池。“我们学校从下午5点到六点半，运动场所到处都是人。”印校长说，学校之所以会有这样的运动氛围，与学校运动队起到的表率作用密不可分。今年8月份，玉岩中学在全国中学生田径锦标赛中获得团体总分第一名的好成绩，学校的足球队也曾两次获得过广东省冠军。“每当参赛队伍获胜归来，我们学校全体师生，包括校领导，都会在学校的圆形广场列队迎接，这跟那些在世界杯赛场上夺冠的球队回到他们国家时的盛况是一样的。”

“每次看到这样的情形，很多学生都很羡慕，我也告诉他们，如果以后他们在比赛中能拿到全省冠军，我也用这种礼遇来招待每一个人。”印校长说，学校运动队的成就会对其他的孩子起到很好的示范引领作用，孩子们会思考能不能像他们一样，在绿茵场、篮球场、田径场上展示自己的风采，在比赛中为学校争光。“表面上看是部分运动员受益了，是参赛队伍受益了，其实不然。运动队能够取得这样的成绩，也是全校师生共同努力的结果，如果学校没有浓厚的体育运动氛围，那么运动队也无法获得如今的成就，同样地，运动队获得成绩后也在反哺普通学生，作为普通学生学习的榜样，刺激学校的运动氛围更加浓厚。”

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教育为本，体育先行

“体育本身就是教育的一部分，并且在我的理解中它是最好的教育。”印校长表示，体育不仅能够锻炼孩子们的身体，培养孩子们的集体主义精神、拼搏精神，对培养孩子们的规则意识、服从意识、责任意识等等都有很大的帮助。“所以我在学校里一直都强调：不重视体育的教育，不是好教育。青少年教育在我看来不能够缺少体育，这个是个人成长的需要，也是民族振兴的需要。”

在大多数家长眼里，体育锻炼与文化学习似乎只能对立无法统一，课后补习的现象屡禁不止，孩子的运动时间被各种作业补习一再挤压。“孩子们有各个方面不同的才能，成绩好是一种能力，能歌善舞是一种能力，能够在绿茵上踢球、跑得快，也是一种能力，只要学校多元一点，包容一点，孩子的各项才能也会更好地发展。”对于如何平衡文化课的学习和日常训练之间的关系这个问题，印校长的看法是：体育训练也是一门课程，它跟语文课、数学课、英语课等等都是一样的，孩子们如何平衡语文科目和数学科目的学习，那就如何平衡体育训练和文化课学习。

他认为，家长们之所以对孩子练习体育存在忧虑，就是因为没有看到孩子在体育这条道路上的前途，如果告诉家长他们的孩子练习体育和学习文化课是一样的，都有出路的时候，家长就不会这么焦虑了。“所以要让家长相信，我的孩子能跑能跳跟别的孩子能考试是一样的本事，这种观念问题需要慢慢地去改变。”

近年来，围绕体育考试分值提升的话题，广大学生家长辩论不休，担心体育应试化，成为教育中新的不公平因素。对此，印校长的观点是:“运动员为了备战一场比赛，会进行很多针对性训练，包括适应场地、研究对手、调整的状态等等，这都是赛前需要做的准备工作。那学生们为了一场考试而进行一些有针对性的训练，这算不算是体育教育的应试化呢？”他认为，如果体育中考选拔人才的考核标准是合理的，科学的，那么针对这个标准所进行的准备都应该是有价值的，除非标准是错误的，片面的，不合理的，不科学的，那与之匹配的针对性训练才是无价值的，“所以说我们首先要做的是完善体育中考的考核标准，而不是纠结体育是否应试化的问题。”

“我举个很简单的例子，比如在体育中考里有跳绳这个项目，大家都知道跳绳能很好地锻炼人的协调能力和心肺功能，如果这个考试项目本身是利于孩子们健康成长的，要求也是合理的，孩子们去练习跳绳，哪怕只是为了应付中考也好，这个有什么错吗？”印校长说到，体育中考的考试项目，从增强身体素质方面来说，是有益而无害的，不管学生出于何种目的去进行练习，起码锻炼的目的达到了，从这点来看，体育中考提高分数占比并不是太大的问题。

“如果说体育应试化有弊端，那只会是两个原因造成的：第一个就是我们制定的标准不合理，第二个是应试化的考试消磨了孩子们对运动的兴趣。”印校长也提醒到，对于体育中考的训练需要把握尺度，不能单纯为了考试而去练习，这样做的坏处，是导致孩子们失去对运动的兴趣，这才是最大的危害。“我经常提醒我们的老师不要让孩子喜欢体育运动却不喜欢上体育课，说的就是兴趣问题。所以说体育老师们要在这方面下点功夫，既要让孩子们能够吃苦，能坚持运动，又得让孩子保持一定的兴趣和爱好，很多有经验的老师还是能够做得到的。”

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破局学校体育工作发展困境，转变观念是第一

对于学校体育教育工作中存在的重难点，印校长提出，首先是认识问题，需要提高师生、家长对体育重要性的认识。“一个人对体育的认知水平跟自身的成长经历息息相关，南开大学的老校长张伯令先生说过一句话：不懂体育者不足以做校长，也就是说你不了解体育，你不懂得体育，你不能够做校长。所以不论我到哪里当校长，我都非常重视这三方面：体育，阅读和艺术，而体育对一个人的改变来的最直观也最快。”

在社会飞速发展的今天，大众对体育的认知理念已经发生了转变，需要用发展的眼光来看待问题，近些年瑜伽普拉提、飞盘滑板等运动在年轻人群体中颇为流行，马拉松等全民性运动也异常火热，足以表明体育运动已经在大众生活中占据一席之地。“我相信全社会能渐渐意识到，体育是品质生活的体现，要想拥有高品质生活，一定会需要体育方面的爱好。”其次是加大对体育投入，包括师资、训练设备、康复设备还有时间方面的投入，最后是要对体育生群体有一个合理正面的评价。

在谈起玉岩中学的未来发展规划时，印校长表示，玉岩中学作为黄埔教育的长子，希望学校未来的办学实力能够与广州开发区、广州黄埔区在全国的地位相匹配。“其实我们玉岩中学是一所很年轻的学校，建校之初，当地的老百姓和政府对玉岩是充满了期待的，正是因为充满期待，所以投入了大量的人力、物力、财力来打造这所中学，希望我们能够用一流的教育水平匹配一流的园区。”关于体育教育方面的规划，印校长希望能让更多的孩子喜欢上运动，热爱体育，到田径场去，到体育馆去，到游泳馆去，享受运动的乐趣，掌握更多的运动技能，并且能从体育运动中终身受益。另外，学校也要挖掘更多的体育教育的价值，在教学工作中中提高体育教育的附加值。