山东
现在有些孩子叫他的名字是好像没听到一样，不理你；有时候问他问题时，总是答非所问；说话经常跑题。这些孩子是听觉有问题吗？其实孩子听觉障碍有两种原因：生理问题与感统失调。今天小编就从感统失调上帮你解决孩子听觉失调的问题。
听觉的形成
首先我们来了解听觉的形成：声源--耳廓（收集声波）--外耳道（使声波通过）--鼓膜（将声波转换成振动）--耳蜗（将振动转换成神经冲动）--听神经（传递冲动）--大脑听觉中枢（形成听觉）
听觉失调的原因
一是因为孩子成长的过程中，听觉的刺激不足，所以导致孩子大脑中听觉的部分发育不够完善。
二则是幼儿时期听觉较弱，接受不了太大的声音，所以为了保护声音对大脑的刺激，就会形成听觉的自我保护膜，宝宝长大后，就会听力不佳。
听觉失调会有以下现象：
1.无法分辨声音的来源；无法辨认人声或区分其他声音。
2.听到突然的、刺耳的、高分贝、一般人可以接受的声音，会感到痛苦。
3.无法注意、了解或记得所读或所听到的事物。
4.说话时会跑题；不太会接续话题；不知道如何更正或修改自己说过的话，好让别人了解他的意思；词汇贫乏，句子结构不成熟。
5.不会大声朗读；不知道如何押韵说话，唱歌走音；吐词不清。
6.经历过激烈活动后，说话能力有改善。
改善听觉失调的方法
其实胎儿4个月大时，就能听到母体内的声音。5个月大以后，能听到母体外的声音。6个月：母亲唱歌给胎儿听的效果最好。7个月：父母可以对胎儿说话，也可以朗诵诗歌给他听。8个月：选数首曲子，反复播放，有助于宝宝记忆这些曲子。9.5个月:播放不同形式的音乐让宝宝听。
而孩子成长阶段可以从这几个方面展开：
1.听觉注意：将听觉相关的感知觉资源集中指向目标信号的能力。
2.听觉分辨：对声音的差异、强弱、变化等信息的分辨能力。
3.听觉广度：听觉系统一次能力接受的信息广度，例如可以听清5种声音，一次可以听到8个数字。
4.听觉编序：对听到的声音信号做有序、有意义的整合的能力。
5.听觉理解：听到的声音、特别是语言即时进行加工处理并理解的能力。
6.即时仿说：能力即时加工处理听到的语言信息并仿说出来的能力。
7.延时仿说：对听到的信息保持一段时间，可以回忆再现并仿说的能力。
8.聆听理解：能够听到语言信息的重点、关联信息、背后意义的能力。
9.听觉复述：能够将听到的信息概要化处理并转化为语言复述的能力。
10.听说结合：能够根据听到的信息整合表达的能力。
改善听觉失调所关联的训练：
1：数字传真家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715。
2：听字训练家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
3：出指令
家长可以在家里让你的宝宝帮你做一些力所能及的事，出个指令帮爸爸的鞋拿到门前然后打开柜子放进去，然后叫打开电视，调到少儿频道，等等一系列的指令，看我们的宝宝能接收到几个信息点，并能不能很好的完成，我们家长可以从少的指令一个个增加。
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