北京
学习困难门诊的开设，无疑为每一位有着因负面情绪，学习动机不足导致的“学习困难”孩子，增添了一个内心的宣泄窗口。
近期，顺义妇儿医院中医科学习困难门诊就来了这样一位孩子，孩子在学校和同学发生了冲突，内心很压抑，每天都在暗想怎么能够把同学打败，情绪的压抑，造成了上课注意力不集中，学习兴致低。在医生的引导下，通过三次沙盘游戏的治疗，释放了孩子内心焦虑压抑的情绪，引导孩子在面对冲突时候的不同解决方式，也能更好的管理自己的情绪了。
下面我们一起走进实例：
1.化身厉害人物：首次沙盘，他将自己比喻成为孙悟空，打败了所有人，体验到了胜利后的满足感；
2.擂台辩论：通过与对方辩论的形式，赢得了胜利，但是给了对方说话的机会；
3.面对问题的多种形式？在老师的引导下，邀请了同学一起出去玩。
沙盘游戏为孩子们提供了一个自由创造，自己做主，同时安全的活动空间，通过象征，隐喻的形式，再现经历过的相关情景，以此来帮助儿童发现问题，解决问题，在沙盘游戏中得到疗愈。
游戏是孩子的天性，在沙盘游戏的过程中，孩子通过选取自己喜欢和需要的东西，在摆放的时候，实际上已经在表达和呈现他们的情绪的心理状态了，那么沙盘游戏所呈现的就是孩子内心象征物的表达，也是潜意识的意识化。
同时，在孩子不愿表达内心想法时，通过沙盘、咨询师可和孩子进行交流，引导对话，以此照亮孩子内心。孩子也可在自由创造的世界里，达到不良情绪的释放，在老师的引导下，也可解决孩子出现的内向、胆小、攻击、多动、焦虑、情绪低落等问题，同时也释放了压抑的情绪。
文字|中医科 陈燕
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