11月21日,合江县先滩镇关口学校开展“认领‘微亮点’,点亮‘新征程’”经验交流,教师们就“对待工作,我是这样做的”进行了展示学习。
为了取长补短,整体推进学校各项工作的高质量发展,关口实验学校针对各教师在日常教学、管理中各有所长以及不同程度存在问题的具体情况,经过精心策划,举行了这次别开生面的经验交流。
首先,学校从班级管理和教学工作两个层面分别设置了10个“微亮点”,如:班级文化建设、卫生管理、家校共育、晨读安排、预习复习等。各教师根据自己的长处,选择一项“微亮点”领取。领取后,围绕这个“微亮点”将自己的具体做法形成文稿,然后进行展示交流。
交流中,各教师对自己的“微亮点”进行解读式阐述,并接受评定小组和其他教师的点评、质疑。其中,赵江龙老师在晨读经验交流中,通过前后对比,感受到领读与自由读巧妙结合给班集体带来的蓬勃朝气;程小宁老师在卫生管理经验交流中,谈到任务细化对学生责任担当的培养,将劳动实践教育与日常生活结合起来,实现一箭双雕;杨成英老师多措并举,以丰富多彩的课堂活动培养低年级学生的学习兴趣;黄琼老师分享的低段数学的备课(含二次备课)经验;在接受评定小组的质疑中,蒋东锋还列举了自己深入学生家庭开展家校共育的典型案例……一个个“微亮点”精彩纷呈,内容实在而鲜活。
通过交流,学校要求各教师对形成的经验再提炼,形成适合自己的经验成果,运用到教育教学和日常管理之中。交流内容涵盖了学校工作方方面面,一个个“微亮点”汇聚成促进学校高质量发展的正能量,将点亮山区基础教育的新征程。
图文/黄自怀
审核/熊杰
责编/晓轩
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