2022《中国留学发展报告》显示中国依然是最大留学生源国

前阵子，跟几位初中宝妈在群里聊天，聊起之前网上大火的“中考五五分流，一半学生上职校”的话题。

“现在职校认可度这么低，我不敢送孩子上职校啊！”A妈妈坚定表态。

“如果考不上高中，我家商量好了，宁可做好三年不回国的准备也得送出去。”B妈妈赶紧复议。

每年的高考都是“没有硝烟的战场”，可谓“一考定终身”、“千军万马过独木桥”。中考仿佛就是高考的一个附属品、衍生品。但其实分流政策出台后，中考在某种意义上，可能比高考更残酷，成为人生的另一道分水岭。

中考录取率50%，意味着考得好的前50%进入普通高中，考得不好的后50%只能就读中职，如职业高中、中等技工学校、职业中专等，无缘”初中-高中-大学“这条常规升学路径。同时，通知还禁止学校招收复读生，考生也失去了再战一年的机会。

无数家长都在迫切地为孩子寻找第三条升学出路。许多埋首于中国教育内卷的父母们也纷纷转换思路和视野，直接让孩子出国留学或在国内初步接受国际化教育成为他们的另一选择。

然而近几年，受疫情和国际形势的影响，给人一种留学趋冷的印象。虽然中国赴美留学人数依然增长，但增速放缓，留学常被唱衰。

不过近期发布的，2022年《中国留学发展报告》显示中国依然是最大留学生来源国。这也就表明国际化教育成为中国家庭一条新的可选道路。

留学仍是一条很宽阔的路

此前，据教育部公布数据显示，2020年度海外留学生人数达70.35万，2010这个数字是14.4万，整整翻了快5倍！

人数越来越多，门槛确实越来越高，很多家长担心这条路是不是又要成为像高考般的独木桥了？个人觉得，虽然是越来越不容易，但这条路仍比高考要宽阔许多。

大家来看下图数据，除了可望而不可及的藤校&TOP10外，大多数人作为梦校的美国TOP30大学，2021届在上海录取超过830人次（每个学生可以申请N所大学，有重复录取），而国际化高中在读人数每届约为7000人左右，申请美国大学预估不到一半，也就是3000多人。

再看看英国顶级大学的录取。

以剑桥为例，官方数据显示，2020届中国申请者共计1343人，发出offer285份，最终入学208人（部分学生主动放弃或因为没有达到入学要求），成功率为15.5%。

对比高考来看，上海2021届高考人数超过7万人，39所985大学在上海录取人数为3531人，上海本地名校在沪招生更是难，仅仅从比例上来看，高考的录取难度仍大得多。（非严谨研究，仅粗略供参考）

除却这些顶尖名校之外，部分海外名校录取率更高了。比如英国G5之一的伦敦大学学院UCL每年在上海500枚+0ffer，加拿大TOP大学多伦多大学发出近400个offer。

某沪上名校平和的一位老师说过，学校TOP30的比例是超50%，也就是说只要在高中这三年孩子是努力的，TOP30（含文理等）希望很大，TOP 50几乎就是100%了。

跟高考比起来，留学是条宽阔的路，家长若能想透彻这件事，是会减少焦虑许多。

全球留学保持增长，延续全球化趋势

报告显示，尽管受到经济危机、地缘政治以及全球性新冠肺炎疫情的影响，国际留学生数量仍保持稳定的增长。据UNESCO（联合国教科文组织）的统计，从1999年到2019年，全球学生跨国流动人数增长了近2倍。

长期来看，全球八大留学目的国接收高等教育国际化学生人数排名基本保持稳定，美国始终是第一大留学目的国。短期来看，除欧洲国家接收国际学生有所增加外，美洲、大洋洲、亚洲受新冠肺炎疫情蔓延以及全球局势变化导致边境和签证政策变化影响，接收国际化学生的数量有所下降，其中美国留学人数下降较快。相反，英国、法国、俄罗斯和德国有所上升，受疫情影响较小。

未来更多中国学生或转向欧洲及亚洲国家留学

报告显示，2019~2020年度，中国仍然是最大的留学生来源国，有接近100万学生在境外高等教育机构就读，前五大留学目的国为美国、澳大利亚、英国、加拿大和日本。

2020~2021学年，中国在美留学生相比2019~2020年减少14.6%，出现十年来首次负增长。留学澳大利亚人数连续两年出现下降，2020~2021年下降幅度分别为9.9%和11.9%。

未来，有留学计划的中国学生有可能将目光投向留学环境及签证政策更为友好的地区，留学需求有可能向欧洲和亚洲地区转移。法国、德国等陆续出台针对中国留学生的利好政策，留学交流开发潜力巨大。

中国周边的亚洲国家具有地理位置临近、文化属性相似、留学费用相对可负担等优势，也越来越成为中国学生留学目的国的重要选择。预计全球疫情状况逐渐明朗后，亚洲区域内留学有较大的增长潜力，一些原本前往欧美国家留学的中国学生可能将转至日本、韩国、新加坡、马来西亚等国。

STEM和商科依旧是留学生的偏爱

报告显示，最近几个学年，中国赴美国、加拿大、法国、德国、澳大利亚的留学生以攻读STEM专业（科学，技术，工程，数学）和商科、社会科学为主，人文、艺术等领域的留学生也越来越多。

学生出国留学意愿依然强劲

报告显示，在有留学意愿的学生中，九成以上坚持出国留学计划，面对疫情最常见的措施是延迟而非放弃留学计划，学生群体对于出国留学的意愿依然强烈。

在留学目的地国开放边境并逐步放宽入境限制措施、高校开始恢复校园开放及面对面授课的趋势下，出国留学的积极性及人数将迎来反弹。随着中国在经济、社会、教育、国际地位等方面的发展，中国留学人员的心态也发生了变化。

以中国公派留学发展为例，中国公派留学的领域和项目覆盖面越来越广，国际组织人才培养项目计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国外合作项目计划等高层次、以国际科研交流和国内学科建设为导向的公派留学项目发展迅猛，增速远超传统的公派本科或硕士留学生项目，公派留学生层次越来越高，留学人员更加自信。自信的心态让新时代留学人员的自我保护意识与权利意识增强，同时有更宽广的国际视野，能够客观地看待中国与国外的差异认识到中国建设人类命运共同体的国际任务与国际责任。

更高学位需求更高

还有数据显示，攻读研究生课程的国际学生比例比攻读本科课程的国际学生比例更高。报告推测，新冠肺炎疫情之下，低龄留学回归理性，研究生课程的国际学生出境流动性更大。

在经合组织国家的国际学生新生中，攻读学士学位、硕士学位和博士学位的学生分别占9%、21%和29%，女性出国获得高等学位的可能性与男性相同，且在教育和卫生领域所占比例较高。相对地，男性国际学生更偏好STEM领域。

工作和职业的性别刻板印象观念以及个人和职业生活中的性别角色可能导致对女生和男生的不同职业期望，并影响其在选择学习的专业。

越来越多留学生学成后归来

在新冠肺炎疫情席卷全球后，中国高校毕业生赴海外深造后回国发展的趋势也十分显著。据全球化智库《2020年中国海归就业创业调查报告》相关调查，2020年着手回国就业并向国内岗位投递简历的留学生人数较2019年增加67.3%。

随着更多的留学生学成归国或短期工作后归国，中国正在逐步形成“出国深造—回国就业”的国际人才环流趋势。在国家“双循环”战略的进一步落实中，出国（境）留学与工作的中国学生人数将持续增加，具有海外背景的国际化人才将在国内国际双循环中发挥更加重要作用。

不难看出，即便在疫情最严重的时刻，学生对于出国留学的意愿依然强烈。尤其在研究生层面，出国留学的需求更高。大家的留学国家除了美国之外，也开始考虑其他国家，包括英、加、澳等，都拥有不错的教研实力。

国家化道路依然是个可行的趋势

近些年来，国内开设国际化课程的高中申请优势越来越明显，越来越多想出国的学生选择读私立国际化高中或公立学校。建议家长们可以优先备选私立国际化学校，因为与公立学校相比私立国际化课程体系、申请学校方向各不同。

但是，选择公立学校还是私立国际化学校上面，很多家长云里雾里，不清楚如何做选择。

选择公立学校担心其国际化课程体系不够完善，孩子不能接触到最先进最优质的国外课程体系；选择私立国际吧，又担心其管理不够规范，老师质量良莠不齐，耽误了孩子升学的关键阶段。那么，二者又有哪些区别?

课程设置

• 公立学校:公立学校大部分会选择AP、A-Level、IB课程，部分学校会参考国外课程体系再结合国内孩子学习习惯设计自己的课程体系。
  

• 私立国际化学校 :私立国际化学校开设课程主要以国际课程为主，包括目前主流的A-level、IB、AP等，需要注意的是国际化学校的小学初中阶段会开设双语课程，这类课程都是在中国九年义务教育的大纲下进行的。

师资力量

• 公立学校 :公立国际班的师资主要以国内教师为主，教师流动性小，管理具有规范性，受区教育局的领导。师生比例一般为1:20~30，国内学校的教师选材上，师资水平相对优秀，以第一梯队，第二梯队的国际部为例，老师本身一类自身有出国留学经历，一类是国内名校（包括清北）毕业。
  

• 私立国际化学校 :私立国际化学校多以出国留学为教育方向，因此在外教上会投入加大的精力。同时，为了提高学生的学术水平，也会着重聘请学历背景深厚的中方教师。师生比例大多为1:5，基本不会有超过1:10的师生比例，因此学生受到老师的关注会高于公立学校国际部。

录取情况

• 公立学校:公立学校国际部以近几年公布的数据来看，无论第一梯队还是第二梯队学校录取结果都很不错， 以第一梯队为例近乎90%以上的毕业生都能进入排名前50的院校，第二梯队的毕业生录取结果同样不俗。
  

• 私立国际学校:私立国际学校各校录取结果虽不及公立学校国际部那样耀眼，但是随着这几年发展，学生的录取结果也呈现逐年向上的趋势，部分私立国际化学校，每年依然会有TOP10的offer斩获，同时绝大部分学生都能进入全球前100学校。

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