“退学还来得及吗”，学生上网课忘关麦，乱互动，全班同学笑疯了

网课是对传统课堂的一种补充。相比较线上课，网课有优势，也有劣势。
网课有它独特的优势：无时空的限制，有网即可；担心听不懂，看录播就是；整理笔记不易，可先截屏；学习的时候可不受外人干扰，学习生活也相对自由。

课堂上偶尔会突发一些事情，在这点上，网课和线下也是不一样的，总有学生或者老师因为没关麦或者没关摄像头而做出一些让人啼笑皆非的事情。

比如，一个老师平时特别严肃，他应该就是那种轻易不和学生开玩笑、对学生要求也特别严格的老师。在一次网课的课间，老师对他的老婆说：“我真的不想上课，好想吃饭啊，你坐对面陪我吧。”然后他就托腮坐在那里。这一幕被学生尽收眼底，学生们都觉得老师很可爱，可想而知，当老师知道全班学生都看见了这一幕时，不晓得有多尴尬。

当然，更多“尴尬”场面的制造者是学生。
大家正上着课呢，突然有个学生大声唱起歌来——“看海天一色，听风起雨落，执子手吹散苍茫茫烟波”，全班都开始疯狂发信息，然后这位同学就亲自体验了一回社死的感觉。

有时候学生忘关麦，老师还和他互动。一个学生看见桌上有个虫子，失声喊了出来，老师还关心地问他把虫子打掉了没有，此时人家才知道自己没关麦，就会有一点不好意思。

四川某所大学的一个学生刚入学就遭遇了网课社死。
这个学生今年考上了四川一所大学的研究生。当时，他正和近百人一起某软件上上公共大课，老师讲的是巴蜀文化。
他听了一会儿之后，就把网课挂着做别的文件去了，他记得没有开麦。

他正很投入地做着文件，耳朵里突然飘来“巴山楚水”四个字 ，他就高声唱了一句：“巴山——楚水——凄凉地——。”歌声婉转又豪迈，他觉得自己的声音充满了快乐与激情。
下一秒他就听到老师说：“嗯，对！”但他并没在意，以为老师在和别人互动呢，然后他又开始摇头晃脑地唱这首很火的歌曲《Ring Ring Ring》。“拉长耳朵提高警觉，神经细胞全面戒备，你的电话绝不漏接……”唱歌时，他别提多开心了。很快，他的微信就被同学轰炸开了。此时，他才知道老师和所有同学把他背的那句诗当作和老师互动了。他明明没有开麦啊，原来，他做文件时要经常按空格键，空格键可以切换关麦和开麦。
全班同学很欢乐，说他们的快乐建立在他的“社死”上了，网友调侃他“喜提挂科”。他自己很尴尬，他说：我研究生刚入学，现在退学还来得及吗？

其实这些事情一般只是网课上的一个小插曲，有时从某种程度上还可以活跃气氛，算是一种网课“故事”吧。不过，有些不能叫“故事”，而应该叫“故事”，比如有人上课约朋友玩耍，有人和家人吵架等等。
相比较线下课堂，网课也有不足，特别是全班学生一起上的那种网课。
首先，老师不能直接且及时地监管到所有学生。在教室里时，哪个学生在讲笑话、东张西望，哪个在走神，老师都可以看得清清楚楚，可以随时用眼神提醒，而网课上就有局限，这就对那些自制力不够强、学习态度不够好的学生是一种极大的考验。

其次，课堂气氛会受到影响。很多人觉得网课气氛比较沉闷，听课容易走神，学习效果也差了一些。这就需要师生双方共同努力，老师可以想一些办法调动学生的积极性，学生也要注意劳逸结合，争取集中注意力听课，做好笔记，不懂就问。
无论哪一种课堂，我们都要认真对待，都要把心思都放在学习上，这样也会避免各种“网课尴尬”。
你经历过这种“网课社死”吗？之后有什么变化呢？（图片来自网络，侵删，谢谢。）