四川
来源：封面新闻
封面新闻记者 粟裕
9月15日，教育部举行新闻发布会，介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。教育部教育考试院党委书记、院长孙海波在会上介绍，高考试题强调在深刻理解基础上的融会贯通、灵活运用，不考死记硬背、不出偏题怪题，平和中有新意，引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养，提升课堂效果和作业效率。
教育部教育考试院党委书记、院长孙海波。
孙海波表示，高考命题严格依据高中课程标准，确保“内容不超范围，深度不超要求”。考查内容限定在课程标准范围之内，既注重考查内容的全面性，又突出主干和重点内容的考查；考查要求依据学业质量标准，深度不超过其规定的层次，引导中学做到应教尽教，开齐开好国家规定课程。
注重以考促教，服务教学提质增效。高考命题遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解，引导学生要知其然，更知其所以然，学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，引导教学把精力放在讲透课程重点内容上。
“教师普遍认为，考试与教学衔接越紧密、越一致，教师学生的负担就越轻。高考注重基础性，强调综合性、应用性和创新性，加强考教衔接，就是对‘双减’的最好呼应和落实。”孙海波说。
近年来，高考内容改革、高考综合改革、高中新课程改革、高中育人方式改革并行推进，面临新老高考衔接、新旧课标交叠。
孙海波表示，坚持稳中求进，助推育人方式改革。通过开展学情调研，分析考试数据，制订科学的命题策略，在考试内容覆盖上保持平衡，在命题素材选择上保持平实，在试题设问上保持平和，在试卷结构设计上保持平稳，有利于考生正常发挥，有利于教学有序开展，为各项改革平稳实施奠定坚实基础。
此外，教育部出台加强国家教育考试工作队伍和命题工作学科秘书队伍建设的文件，建立健全激励保障机制。加强高考综合改革省份命题队伍培训，不断强化教育考试机构命题能力建设，推动新时代高考命题队伍建设高质量发展。
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