建好温馨校园 培养“五育”之花

　　8月下旬，秋季新学期开学进入倒计时状态，位于合肥市西郊的小庙中心学校不久前刚结束暑期整修，焕然一新地等待着开学。

　　小庙中心学校是一所典型的城郊接合部乡村校。据学校统计，约有三分之一的家长因为进城务工常年不在家，孩子由家中老人看管。 “对于这些留守儿童来说，更多的教育要依靠学校，因此把乡村学校建好，意义尤其重要。”校长谷云一直这样认为。已经在这所学校任职10余年的他告诉记者，近年来，校园每年、每学期都在发生变化，变得越来越美丽、越来越温馨。

　　“就拿这两年来说吧，去年区里拨款给我们重建了塑胶操场，跟原来的操场比，质量更好也更环保；今年上半年，又将全校20多个班级的‘班班通’设备进行更新，老师同学们使用智慧课堂更快捷。 ”谷云说，“你看我们学校在这个暑假里又变了！两栋教学楼的楼梯不仅重新铺设地面，还更换了更牢固的扶手，两边墙壁上易脱落的传统瓷砖也换成了由轻质新材料制成的护墙板……”他高兴地带着记者在校园里参观，指着一处处细节介绍说。

　　早在2020年，教育部就发出了《关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》，对推进乡村温馨校园建设工作进行了全面部署。今年3月，省教育厅也就加强乡村温馨校园建设工作发出通知，要求结合义务教育优质均衡发展以及薄弱环节改善与能力提升工作的实施，加快推进乡村温馨校园建设，努力推动实现乡村温馨校园全覆盖。

　　省教育厅相关负责人表示，乡村温馨校园建设首先要“硬件够硬”。具体来说，布局建设要科学合理，校址要选定在没有自然灾害潜在危险、学生上下学距离适中、路途无明显安全隐患的位置。学校设置的规模要与当地适龄人口相适应，消除大班额。校舍建设符合国家规定的设计规范。保障教室坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室内照明和黑板材料符合规范要求，利于学生视力保护。配备保障学生安全与健康的基本设施设备，落实人防、物防和技防等相关要求。

　　在具体办学中，一定要把办学条件保障到位。在乡村学校中，也要配齐运动场地、音体美器材、图书、实验仪器，实现互联网接入、无线上网和智慧教学。生活设施实用够用，建有足够的食堂（伙房）、水冲厕所、饮水等设施设备，食堂实现“明厨亮灶”、就餐环境卫生干净，上学期间能供应开水。寄宿制学校建有足够的宿舍、浴室，宿舍楼内洗漱卫浴设施配备齐全、使用方便，浴室能保障学生洗浴“周周洗”。适应当地气候条件，配有必要的采暖或消暑设备。配备必要的教师休息室，为路远教师提供周转房或交通保障措施。

　　“校园建得好，我们教书育人更要上心，一定要 ‘五育并举’培养好学生。 ”谷云说。学校不仅开足开齐了国家规定课程，按照国家课程方案和课程标准实施教学，还突出因材施教，注重个性化教学和针对性辅导，积极开展丰富多彩的综合实践和校园文体活动。针对学校留守儿童多的现状，学校组织了一批经验丰富的资深优秀教师，建起了一支“智囊团”，专门在教育教学中为青年教师解惑支招，手把手带出优秀教师队伍。实施“双减”以来，学校调动教师主动性，联系城区专业俱乐部，在学校里开设了十几个素质拓展兴趣班，为乡村孩子开拓视野、提升综合素养，受到当地群众交口称赞。

　　安徽日报记者 陈婉婉