河南
处暑出暑 凉秋知意
END OF HEAT
孩子小的时候，我们抱着去哪就是哪，等孩子大一点的时候，他指着去哪就是哪儿，已经由不得我们了。
孩子有“不听话”的表现，我们也应该意识到，孩子长大了，他有自己的意愿了。这是由于孩子的自然发展规律决定的。
想必大家都听说过“Terrible Two”，《可怕的两岁》里面有一句话特别有意思：
永远记得，你是在和不知道什么才是对自己好的孩子打交道。
当我们站在观察者的角度去看待一个小生命的发展历程，
而不是居高临下的态度觉得我们说什么孩子都得听的时候，
我们就不会觉得孩子不听话了，内心里更多的反而是欣赏、赞美和感动。
所以，先说一下我的观点：与其纠结孩子是不是该管一下，我觉得我们更应该理解并看懂孩子的行为。
一、两岁的孩子为什么不听话？
两岁的孩子正处于自我意识萌芽，最常说的就是“不”，“不行”“不要”“不可以”，
好像在告诉我们，我长大了，不要再听你们的了。觉得孩子不听话，原因可能有这些：
我们不想让孩子做某件事，孩子非得做，不同意就哭，
然后，我们只能丢下一句“这孩子真不听话”“男孩子就是难管”，便眼睁睁的看着，如此往复。
还有一种可能就是，家长不正确的反馈，孩子总是扔东西，家长总是捡，转眼间又被孩子扔掉，
家长一方面觉得好笑，一方面又觉得孩子实在是太不听话了，可是，孩子可能会从我们的语言行为中捕捉到这个事儿很好玩。
我说的也不一定对，可能每个孩子都不一样吧，也不知道是不是我稍微“懂”一点育儿的原因，加上平时也会啰嗦危险的事情不能做。
所以，我并没有觉得我的孩子不听话，相比较而言，他是比较温和懂事的。我只是从自己的见解去分析这个问题。
二、两岁多的孩子都有哪些让人头疼的表现？（重点说一下打人）
如果我用敏感期来回答这个问题，那你是否知道，两岁的孩子还有着这样的特征（让人头疼的表现）：
自我意识：表现为打人、咬人、说“不”
空间：移动物体、扔东西、垒高高
模仿：模仿大人做事的行为，你扫地他也扫地
秩序感：反复开关门，只能是自己开，执拗
孩子的这些行为，一旦和我们的思想不一致，都会被判定为不听话，难管。
记得有一段时间，我和孩子爸爸吃饭的时候没有凳子坐，因为一到吃饭的时间，孩子就把凳子全部拿到他面前了，然后我们把两个空奶粉瓶绑在一起做的凳子，还是被他拿走了。
好在那个时候，我已经开始了解育儿，我理解他的行为，所以就没有上纲上线“你这样是不对的”“你必须把凳子还给我”。
再重点说一下打人这个问题，因为我家孩子两岁半左右，总是出现这种情况，他属于无意识的那一种，主要表现为突然拍一下别人的头，没轻没重的。
即使是阿姨蹲在地上，他突然就去拍一下（他跑得快，手速更快），小小宝宝，他也是这样，
可能他并不知道该如何和别人沟通，于是，我一遍遍的在他的手落下时，说对不起，也教他正确的打招呼方式。
这种情况大约持续了十来天，当然了，我会尽量少让他去人多的地方。
通过打孩子想让他长点记性，恐怕你会失望，这样做除了会让孩子哭，可能真的解决不了什么，
所以，家长要了解孩子到底想干什么，然后耐心引导。
相对于反复吃手被打手，反复扔东西被说不听话，打人被打手，可能，我们家孩子在这方面比较幸运一些。
有人担心这样会把孩子宠坏，但是从我的亲身经历来讲，并没有，对于孩子的行为，我们也只是理解而已。
三、家有两岁的宝宝，亲子相处有哪些建议？
首先，不要经常说自己的孩子不听话，这就等于贴标签，父母的语言真的是太重要了，真要是贴标签，就多贴几个积极正面的，“稳重”“爱思考”“好看”“有主见”等等，孩子会照着这个好的标准去发展。
想一想自己小的时候有没有被父母说过“si不听话”，这是父母对自己的一种否定和批评，那种感觉一定很不好，所以，己所不欲勿施于人。
然后，我觉得最重要的一点就是，父母要懂一点点育儿常识，如果我没有接触育儿这一行，可能也会说孩子不听话，甚至还会和孩子僵持，但是懂一点点之后，你就会觉得，小孩的世界原来这么神奇，整个心态都变好了。
真要是不懂也没有关系，那就是带着爱与欣赏的眼光，带着善意，去平等地对待自己的孩子。
最后，家长要创造一个相对安全自由的环境，让孩子自己去探索，不要催促。
我是盛夏书香，一位5岁男孩的妈妈，毕业十年不曾看书，因为孩子，我重拾书本，并一直活跃在育儿领域。
在这里，没有什么高大上的育儿理论，只是我做母亲以来的一些真诚 地 分享；初为人母，有苦有甜，每一笔，都是对过去的自己的一个交代。
百家匠心计划创作者、上过三次百家榜，觉得文章有收获，也欢迎你点赞、转发、分享，送给需要的人，比心。
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