广东
班主任现场即兴开展班会课，以练促学。受访者供图
“现阶段我国教育体系班主任专业化建设理念尚处于初始阶段，缺少对班主任心理健康服务的研究和专业化团队建设。”近日，由广东省中小学德育研究与指导中心主办，湛江市教育局、廉江市教育局、广东省心理学会儿童、青少年心理援助专业委员会共同协办的省中小学名班主任陈振东工作室专题研讨暨成果展示活动在廉江市第二十五小学举办。
活动旨在进一步提升班主任指导家长科学育儿的知识和技能，推动湛江各中小学校尤其是农村学校广泛开展心理主题班会课，进一步提升班主任的“心育”能力。活动持续两天时间，线上线下实时开展，两日线上渠道累计播放量超3万。
活动首日由广东省中小学德育研究与指导中心执行主任、广东第二师范学院教授周峰开展以“‘双减’催生家校共育新趋势”为主题的讲座，向现场及线上的教育工作者分析“双减”政策实施后，在家校共育的新趋势下，班主任应如何积极调整“心育”方面的工作分享。
为生动形象地展示学习成果，现场组织了工作室两名学员代表陈佳、张玉英现场即兴上台展示心理主题班会，之后由专家导师张妙龄进行点评指导。
钟海虹、陈清、戴秀清、陈永略4名学员代表分别从小学生积极情绪调节的实践体会、心理健康主题班会与班级管理等方面交流心得体会。“通过此次活动，大家学到了许多新知识新技能，今后将用于日常的教学生活中，为推动廉江班主任工作、德育工作更上新台阶。”廉江市第十五小学校长何飞鹏感慨道。
活动最后，中国心理学会心理学质性研究专业委员会副主任委员郑剑虹开展心理传记疗法的理论与实操体验活动。“学生如写传记般地回忆表述自己的亲身经历时，作为老师或心理治疗师需要精准抓取关键信息，从而走入学生心里，找出问题，解决问题。”郑剑虹介绍，心理传记疗法是目前较适合学生的一种心理治疗方法，希望此次活动能将此方法传授给更多班主任。
许筱倩陈振东
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