孩子战战兢兢，老师并不言明：预防隐形霸凌，需要培养3个能力

有一次，表姐非常气愤地告诉红红，说她的女儿敏敏在幼儿园被欺负了：有小朋友嘲笑敏敏胖，给她起绰号，叫她“胖妞”；还有淘气的孩子大声使唤她、推搡她、抢她的玩具，敏敏气得好几天不说话，情绪低落、饭也吃得很少。

表姐和老师反映，老师却不言明，还不以为意，反而怪表姐大惊小怪。

潜台词就是：孩子身体又没受伤害，大惊小怪干嘛？

表姐气愤地发出疑问：难道孩子在幼儿园过得战战兢兢，老师都不管的吗？

01

红红有个从事幼教十几年的园长朋友，闲聊时跟她说起这件事。朋友说，幼儿园里确实存在这样隐形霸凌的情况，因为隐蔽性太强，很容易被忽略。

首先，隐形霸凌的发生地点很隐蔽，大都在老师、家长看不见的地方。直面状况的都是孩子，如果孩子自己不说出来，老师、家长很难发现。

其次，“隐形霸凌”的伤害很隐蔽，因为孩子身上不会出现淤青、抓伤等明显的伤痕，更多的是孩子在其他方面受到的伤害，比如：心理上的歧视、情感上的孤立、言语上的侮辱等。

这些伤害不好估量，老师也大都睁只眼闭只眼。

02

听了园长的话，想到自家孩子也是个胆小、温顺的软性子，即将进入幼儿园。红红非常担心孩子入园后会被欺负，赶紧问她：怎样才能让孩子变得勇敢、不被欺负呢？

园长说，想让孩子坚强勇敢、远离霸凌，需要从小提高孩子的反霸凌意识，培养孩子3个“不好惹”的能力。

①大声说“不”的震慑力

很多时候，霸道的孩子欺负别人，看中的就是对方不敢吭声、认定对方只会默默承受。但是，如果被他挑中的人在第一时间大声说“不”，他就会在心里一震，欺负人的气势就弱了；再想动手，他也会变得畏首畏尾，在心里重新估量。

红红曾经看到过一个场景：4岁的女孩在小花园骑脚踏车，突然跳出一个6岁的男孩拦路想要抢她的车，不待男孩动作，小女孩大声呵斥：“你这样是不对的，这是我的车！”当男孩以“路是我的”为由，阻拦女孩时，女孩继续大声说：“路是大家的，你这样是坏孩子的行为！”结果，6岁的男孩在4岁女孩的呵斥下灰溜溜地逃走了。

大声说“不”，能培养孩子的勇气，在遭到欺负前的第一时间就震慑住对方，让对方不敢再侵犯自己。

②结交朋友的交际力

我们都知道，柿子要挑软的捏，欺负人也要挑落单的那个，因为他只是孤零零一个人，被欺负也不会有人来帮助他。

但是，如果孩子有一群好朋友，大家伙天天在一起互帮互助，相信没有人敢去挑衅或者是欺负他。因为，欺负他一个人，很可能会遭到一群人的打击。

小孩子是最聪明、最会衡量得失的，再霸道的孩子也不会犯这样的错误、冒这样的险。因此，鼓励孩子多结交朋友，多和其他孩子玩耍，不但能培养团结精神、提高交际能力，还能获得更大的勇气和支持，“朋友多了路好走”就是这个道理。

③培养自我保护的能力

孩子总要长大，要接触很多人，渐渐学会独当一面，父母呢保护他一时，保护不了一世。因此，提高孩子的自我保护能力，做好反霸凌教育，才是保护孩子最好的办法。

如果你家也有3-8岁的孩子；如果你家孩子也是温软的性子，那么一定要教给孩子“反霸凌”的意识，教给他“反霸凌”的识别方法和应对措施，给他准备一套“反霸凌”绘本。

毕竟，孩子的世界只有大事，没有小事，所有的事后补救远远比不上提前预防来得好。