花儿与少年，我为“美”代言 | 西街小学第二届“三角梅花节”邀你来

提到邛崃的校园里

最美的花瀑

那一定是

西街小学的网红三角梅

西小的花儿与少年

美翻了校园的夏天

西街小学第二届“三角梅花节”

邀你来

赏花、写花、画花

西小有两株三角梅，每年初夏应时而开，满树繁花从教学楼底楼一直攀援至四楼楼顶。它因为有着“飞流直下三千尺”的气势而拥有了妥妥的网红气质。花开时节，它成了抖音、朋友圈的宠儿，被网友们不断转发点赞。

2021年起，三角梅已经进入西小的校本课程体系，学校开发了一个校园新节日——“三角梅花节”。这一节日在“双减”背景下，成为学生落实“五育并举”的新天地，更显得别有生趣，独具魅力。

2015年起，西街小学积极探索“体验式”课程体系的构建和实施，做好课程的顶层设计，经过几年的实践已经初见成效。如“校园淘宝节”课程、“敬老孝亲”课程、“生活技能大比拼”课程、“秋叶节”课程、“三角梅花节”课程……为了让学生进入课程，西小全面推进课程“四化”建设，即：课程参与对象全员化、课程内容多样化、课程资源生活化、课程实施体验化。

今年，在“双减”大背景下，西小认真学习贯彻新课标精神，坚持“立德树人”、“以核心素养为导向”，为“体验式”课程设计新添了育人底蕴和理论支撑。西小在更广阔的学科育人体系里探究课程设计的路径，积极稳妥地推动综合与实践，引领、推动教学，让核心素养能真正落实到每一节课、每一个活动里。

2022第二届“三角梅花节”，语文、数学、科学、美术、音乐等学科联动，是学校“跨学科融合型”综合实践的研究内容之一。老师们认真设计各学科活动，体现了新课标的要求，共同发挥各学科育人的价值。在学生活动中，让他们参加“三角梅”活动课程的设计、实践与创新，成为课程的共生者。

展板

自己动手

经过近一个月的准备，各班精心布置的展板惊艳出场，整个前操场成了热闹的展区。面对自己动手布置的作品展，孩子们特别有成就感。

语文

诗风词韵

三角梅里的语文诗意盎然。诗文类活动特邀一年级家长参与吟诗作赋，学生则自由表达：散文、诗词、儿歌等，美文美篇，精彩纷呈。五六年级的大孩子们继续挑战“飞花令”：五年级赛“花”，六年级赛“梅”。

书法

墨香传承

墨香浓郁的三角梅绽放在“书法秀场”，彰显着文化的传承与创新。

美术

玩转创意

三角梅里的美术创意十足。美术组老师带着孩子们“大显身手”，绘画、超轻黏土创作、手工制作的书签、扇子等作品，造型生动、色彩明丽。把眼中的花变成手里的作品，这个过程就是孩子经历活动而构建的知识结构，形成一个动态的、立体的课程结构。

△手工△

△绘画△

△书签△

音乐

歌词创编

三角梅里的音乐歌声嘹亮。音乐老师指导孩子们选曲改编歌词，歌唱三角梅。让文字与音乐结合，为三角梅谱写生命之歌。

科学

探索记录

三角梅里的科学充满探秘气息。科学组老师们带领孩子们对三角梅进行了多角度观察和多形式记录，激发了孩子们的观察兴趣，锻炼了他们的观察能力，培养孩子们的科学素养。

数学

妙想棋盘

三角梅里的数学加入创新元素。做一份数学小报，对孩子们来说是轻车熟路，不在话下。而设计三角梅生长过程的趣味棋盘，再和小伙伴们一起玩一玩游戏，就充满乐趣了，那些运算符号就在一个个棋盘上鲜活起来，学习也就自然而然地发生了。

摄影

花花视界

三角梅花下“花儿与少年”主题摄影，一张张照片留下了生命的痕迹，也记录了我们学校课程建设的成绩。

为了每个孩子全面发展，我们将继续探索，让课程“活”起来、“动”起来，让学生进入课程，让课程内容变为学生主动学习的活动。

西小三角梅

向阳而生，不惧风雨

西小少年

追光向上，拥抱朝阳

花儿与少年 ，一起向未来！

- END -

策划 | 古云刚

图文 | 西街小学

编辑 | 陈静

审核 | 喻立 汤银君

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