四川
面对全球化竞争，我们首先要认识到激情和好奇心比智商更加重要，前者会让学生的成长更具持续性。因此，教育的变革是必然的，也一直在我们身边发生。
新东方教育科技集团CEO周成刚在《2020年中国留学白皮书》中提到：“我在美国加州一所知名中学采访的时候，校长告诉我，现在美国大量的学生为了考上好大学都在学习AP课程，而他们学校准备取消AP课程。因为他们认为，有了这些考试以后，许多学生会去研究考试规律，通过掌握规律来获得高分，最终丧失了真正的学习能力。”
两年后的2022年，教育改革已在全世界范围内悄然兴起。AP考试大范围取消的消息在行业内引发地震，众多协会成员和教育家开始反思AP考试给学生带来的影响，与此同时，ACCP双学分课程迅速进入中国学生和家长的视野，并在中国顶尖国际高中占据重要地位。
那么，AP课程与ACCP双学分课程到底存在哪些不同？它们又分别给学生带来了什么样的影响？本期文章，将就这些问题展开深度讨论。
一、学分获取方式
AP课程与ACCP双学分课程的评价方式是完全不同的。
ACCP课程的成绩评估与美国大学完全相同，采用过程性评价体系，即完成作业+出勤+考试后进行综合评估。在综合评估合格后，学生即可获得学分。这种方式一方面能够通过阶段性的作业帮助学生吸收和巩固知识；一方面也保证了学生深度参与课堂，使学生的学习进度与教师的教学进度保持一致，确保绝大多数学生保持良好的学习状态。
AP则需要每年参加考试，与“一考定成败”的中国高考相似。由于考试当天学生状态、考场情况等因素的限制，通过AP考试拿到学分的几率更低。
二、成绩单体现方式
ACCP课程在最终结课时，拿到的是高中+大学的成绩单。同时，越来越多的大学开始加入ACCP世界高校联盟，联盟大学全部认可ACCP成绩单。携带ACCP成绩单进入大学，可以冲抵大一的成绩，直接入读大二。
ACCP世界高校联盟TOP80大学：
AP课程在结课时只有高中成绩单。
三、学籍认证
ACCP课程的学生可以获得高中和大学双重学籍。
AP课程无法获得大学学籍。
四、升学渠道
ACCP提供两种升学渠道。一是可以直升联盟大学大二年级，学生在高中阶段修读完ACCP相关课程并取得合格成绩后，可以免标化成绩、免语言成绩、免作品集直接升入联盟大学的大二；二是可以自由申请自己心仪的大学，随着AP、SAT考试逐渐被各大高校冷落，ACCP课程成绩成为学生学术水平最直接的证明。
AP课程则只有自由申请一条升学之路可以走，目前AP成绩的竞争已呈白热化趋势，想在其中突出重围并不简单。
五、学分转换比例
美国约有50%的优质高中生都有学习大学课程的经历，所以每个大学官网上都会有学分转换的详细要求。
ACCP课程目前在所有联盟大学高中—大学学分的转换率接近100%，这也就意味着，如果学生在高中阶段修完了ACCP八门课程，那么这八门课程学分将直接转换为大一的学分，学生在进入大学时，可以直接从大二读起，节省了大一一年的时间。
AP课程的学分转换十分复杂，不同学校有不同的转换比例和转换要求。会出现这样一种情况：学生在高中时修读了大学课程，在进入大学后，由于课程不符合大学的要求，导致无法转换为学分或转换比例极小，大学的学习进度会延长，对学生的时间和经济是一种考验。
六、课程丰富度
ACCP提供了远超AP课程的多种选择，包含理工、人文、传媒、经济、艺术等，还可根据不同高中的需求个性化定制课程。
ACCP的这些与众不同，直接从底层颠覆了应试教育的结果导向模式。一直以来人们对各国教育模式的印象是，美国创新教育好，中国基础教育牢，ACCP则在这两者之间取得了绝妙的平衡，既普惠绝大多数人，又在不断创新。学生不必紧盯着最后的成绩，也不必将全部的精力去练习应试的技巧，有大把的时间和精力去吸收知识、去探索自己的志趣。
在这种课程体系下，学生能够自主探索通往目标的不同路径，也能在这些不同的路径中，选择最好、最合理的一条路，而这些，正是人们一直泛泛而谈的创新能力和批判性思维本身。可以说，ACCP双学分课程体系实现了从实用主义走向以人为本，帮助学生实现自我成长。
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