辽宁
文/苗老师
“志气，骨气，底气！”
这是西安交通大学校长王树国教授，在2021年毕业典礼上对“青年人的期待”。
作为青年人我们要有对国家、对民族忠诚的志气！
作为青年人，我们要有自信，没有自信永远没有骨气，软骨头撑不起民族之脊梁。
底气则来源于能力，把握时代、科学发展之规律，在发展中贡献青少年的聪明才智，才有底气之说。
西安交通大学是我国985名校，是很多学生梦寐以求的高校。
但有人称它是C9联盟中最末尾的学校，与清北浙复交没有可比性。
从高校等级来看这是事实，但是从高校文化、学术气氛、民族情怀来看，西交大不比任何一所高校差，它只是低调而已。
西交大是大国工匠名单上的常客，这一点其他高校比不了，就是清华也得甘拜下风。
这两年清华争议不断，尤其是“培养人才留不住人才”的问题引人关注。
清华700多门课程全英文授课
清华大学校内共有5000多门课程，其中700多门采用全英文授课模式。
这个消息被大众知道，是因为一则由学生拍摄的清华大学上课视频，学生话里话外透漏着自豪感，能看出来对于700多门全英文课程，是认可且推崇的态度。
不过大众对此不买账，甚至有些嗤之以鼻。
课堂设置在中国，讲台下坐着的也都是中国学生，为何用全英文的授课模式？是怕学生听懂吗？
“全英文授课”是否有些过度追捧英语了呢？
大学教授郑强曾说过：
“英文花费了我国中小学生太多时间，只有文盲，才能说出不学英文就是文盲的话。”
随着我国国际地位的提升，拥有更高的话语权，应该提高民族自信，宣扬民族文化，让更多外国人感受中国文化，而不是在高等院校中过度追捧外来语言。
降低英语地位，作为副科学习
数据统计表明，我国小学生每天要花费1小时学习英语，初中生要花费1.5个小时，高中生要花费2小时，从小学到大学毕业，共要花费6000个小时学习英语。
花费在英语学习上的时间，远多于语文、物理等科目，这是否有些本末倒置了呢？
英语这门科目的争议声越来越高，甚至有人主张取消英语。
取消英语的可能性不大，毕竟英文依旧是世界通用语言，各科都是以英语为前提的，比如学到最后，全书都是英文字母的数学，还有用英文字母编程的计算机学，这些都脱离不开英语。
不过将英语降为副科去学习还是可行的，辽宁省在2021年中考中已经降低了英语的分值，从120分降为100分。
双减政策后，小学一二三年级英语不再进行纸笔考试。
这些相关举措都在证明，英语的地位正在慢慢下降，将来真的有可能被踢出三大主科。
清华全英文授课有正向价值
说完义务教育英语学习的趋势，再说回清华全英文授课这件事。
有人将其与“培养人才留不住人才，英文授课就是为出国留学做准备”联系到一起，这种说法并不正确。
首先，学术是无国界的，清华中有很多国外留学生，为了照顾到每一个学生，用全英文授课的方式也无可厚非，日本、韩国等国家大学课堂也有才用全英文授课的。
清华作为全球有名的学校，采用全英文授课的形式，体现出高校的包容性，同时也彰显出校内学生的能力，对于全英文授课模式从善如流，彰显学霸气质。
其次，清华有很多来自国外的老师，是领域内顶尖人才，是被引进到清华的，他们只能用英文授课。
这时英文只是一门语言，用来架起老师与学生沟通的桥梁。
最后，所谓的偏见，都来自于认知和眼界的局限性，清华是我国最好的大学，校内拥有14亿人口中最优质的一部分人才，校内老师能用全英文教学，学生能听懂全英文课堂，也是优秀的体现。
比如，清华的王牌班级智班和姚班，所有课程都是英文教学的。
当然了，也是因为这些优秀的青少年，承载着未来国家和社会的希望，人们赋予他们最高的期望，才对他们有高要求。
希望他们不负期望，无论是从清华毕业，还是出国留学，都能学成归来，回到祖国的怀抱，这道这片热爱的土地上，为国家和社会作贡献。
话题讨论：
你对于清华700多门课程全英文授课怎么看？
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