语文课本中的4篇爱国课文被删，改成了西方故事，家长表示不认同

文/娟娟lu教育

教育是一个国家发展的根本，而教材则是作为学生接受教育重要的媒介。

都说小学生是祖国的花骨朵，也将成为国家未来的栋梁之才。小学阶段应该是学生养成最重要的时期，这个时候的教育必须要慎重。

而前段时间关于人教版数学教材、儿童绘本、字典等等问题被曝光之后，大众比较敏感的话题就是教材的编写。

语文书作为学生系统接受母语的学科，自然在每一篇课文的选题也是经过了千挑万选。但随着前几天热搜的曝光，又有家长对于语文教材选课提出质疑。

原本自己之前学过的4篇爱国课文，都逃不过被删除的命运，取而代之的则是一水的西方故事。

语文课本中的4篇爱国课文被删，改成了西方故事

随着中国在国际地位上的提升，课文当中出现一些国外的小故事有情可原，这也能让学生们感受一些西方小故事，但在引进西方故事的同时却取消了爱国课文，似乎有些说不过去了。

原本大家口口相传的《刘胡兰》、《谁是最可爱的人》、《黄继光》、《雷锋日记》影响了一代又一代的人，但如今课文被删除之后，小学生们对于这些正能量的英雄却没了印象。

我们经常会说居安思危，经常会举办一些历史纪念活动，但对于现在的小学生来说，只有在活动的时候才能感受到民族英雄的魅力，除此之外他们从来没有接触过。

在这4篇被删除的课文中，前三篇都是歌颂的民族英雄，他们抛头颅热热血才换来了现在的好生活，而后一篇课文则是讲述了雷锋同志乐于助人的高尚品格。

家长们普遍认为，这些人都是值得小孩子们学习的榜样，这些革命先烈所遭遇的待遇，值得每一位后辈铭记，而不是逐渐被那些可能并不存在的西方小故事取代。

在家长提出质疑之后，编写工作人员给出的解释是：4篇文章内容已经过时，不能给学生带来正确的导向。

爱国课文怎么就不能带来正确的导向了？

作为这4篇课文其中3篇的受益者，我想说的是，在读完了课文之后心情真的是激情澎湃，当时不少同学们都在感叹战争的残酷，都在发奋读书，同时感谢这些民族英雄。

在读完了《雷锋日记》之后，也让我们体验到了乐于助人的快乐，一时之间同学相互之间的感情也变得更加和谐了。现在，你告诉我文章内容过时了吗？不能带来正确的导向了？

难道完全凭借杜撰出来的《爱迪生救妈妈》就可以了？《华盛顿砍樱桃树》就能了？这些根本就不符合历史的题材，直接取代了爱国课文。

而除了这些爱国课文被删除之外，作为经典课文的《背影》也被删除，文章主要描述的是伟大父爱，最后却因为专家的一句影响交通规则而被删除，后来才又重回了课堂。

个人分析：

就我个人的观点来说，教育顺应社会发展，积极引进新的课文并没有什么问题。但不应该取代爱国、经典课文，严重一点说，如果一直引用西方故事，那是不是有些舍弃本国文化了呢？

确实是以前的教育存在漏洞，但在教育学生的同时，更应该教育他们如何爱国，否则谈何强大中国呢？应当让学生去了解这些历史英雄，了解中国的发展史。

现在绝大多数家庭都是独生子女，一个孩子享受到了全家人的宠爱，这也导致了部分孩子过于骄纵，读这些课文能让学生们意识到现在的生活来之不易，更应该学会好好珍惜。

学生想要学好语文应该怎么做？

可能是因为大家的呼声越来越高，编写组在编写的新教材中，也开始计划或者是已经恢复了原本被删除的课文。

对于很多学生来说，总觉得自己就是中国人，那么在学语文的时候肯定是有优势的，也就不需要努力学，平时上课认真听讲就一定能拿高分。

实际上语文是一个非常考验基础的科目，如果学生没有打好基础，对于各个知识点并不熟悉，那么就很有可能会造成学习吃力的情况，那么应该如何学习语文呢？

首先要做的就是多读多看多写，只有在熟练了之后才能更好地答题。特别是对于小学生来说，积极培养学习语文的兴趣，积极发现语文的魅力很重要。

其次就是可以在日常生活中多模仿，比如说看到一朵花时，不同的作家在描写时手法也都不同，学生要做的就是找到最适合自己的一种，去慢慢摸索写作。

学习语文是一个长期积累的过程，提高成绩也不是一朝一夕的事情。

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