艺术评论｜ 新媒体技术在戏剧舞台中的应用价值

新媒体技术是以现代化的数字技术、网络技术以及通信技术为基础，向用户提供信息服务的媒介手段。新媒体技术的应用范围十分广泛，在戏剧舞台中的应用具有创新性。戏剧舞台融入新媒体技术有重要的价值意义，使戏剧舞台表现力更强、体验感更佳、代入感更强烈，实现了图像、声音、场景与演员、观众的融合，达到了良好的表现效果。为此，进一步推进新媒体技术在戏剧舞台中的应用，有助于实现戏剧艺术的多层次发展，满足新时代观众的观赏需求。

新媒体技术在戏剧舞台中的应用

新媒体技术在戏剧舞台中有多方面的应用，通过舞台设计、舞台灯光、舞台表演的应用，增强了戏剧艺术的表现力，提升了戏剧故事的观赏价值。

一、在舞台设计中的应用。融入了新媒体技术的戏剧舞台会呈现出多维场景。在舞台中会有布景、背景显示屏，舞台周围会有与墙体形状相符的LED显示屏，这些显示屏共同构成了戏剧的立体式舞台设计。在这些舞台设计中，应用新媒体技术的图像处理方式，能够在整个剧院呈现戏剧故事图景，形成观众的沉浸式体验。例如表演在闹市区的情节，舞台上会出现高楼大厦的场景图像；表演开车的情节，舞台上会出现交警和红绿灯的图像等。

二、在舞台灯光中的应用。戏剧舞台以照应人物表演的灯光为主。融入了新媒体技术的舞台灯光，显示为安装在剧院内部的效果灯，这些灯能够将整个剧院环境照亮，并且显示出不同的色彩。舞台外部环境中的LED灯与舞台中央的灯光融合，形成与戏剧情节发展相得益彰的效果，并将戏剧表演推向高潮。例如表现家庭中的聚餐画面，剧院内部环境的灯光会呈现出暖光，舞台中央会对人物进行灯光的聚焦，使得整个场景充满温情的气氛；在表现冲突情节时，舞台中会调低灯光的亮度，呈现出暗光，周围的LED灯会显示红光，突出冲突的气氛。

三、在舞台表演中的应用。演员是舞台表演的核心，利用新媒体技术能够从演员造型、神态、配音三个方面提升舞台表演效果。一是利用虚拟现实技术可以实现演员造型的多面转换，让同一个演员拥有多种不同类型的造型，以此表达演员的多种性格。例如人物在表演善与恶时，舞台上会映出天使与魔鬼的造型，表达善恶的不同形态。二是利用图像处理技术放大演员的神态，让演员的表情出现在背景显示屏上，观众可以清晰地感受演员的情绪表达。例如出现哀愁的神态，舞台显示屏会展现眯缝的双眼、皱起的眉头，让观众观感更强烈。三是利用音频处理技术为演员配音，实现不同场景的声音转换，体现人物在不同场景的情绪。

新媒体技术在戏剧舞台中的价值

融入了新媒体技术的戏剧舞台更具感染力与吸引力，具体表现在以下三个方面：

一、戏剧舞台表现力更强。新媒体技术在戏剧舞台中融入了三维场景、多媒体技术，使得舞台与整个剧院融为一体，戏剧呈现更加丰富。当演员在舞台上表演时，整个剧院的背景都会与舞台剧情相切合，达到与舞台表演融为一体的效果。戏剧舞台上的LED显示屏会展现戏剧故事的背景图，烘托故事的气氛；戏剧舞台上的灯光会不断聚焦与扩散、变换色彩，突出戏剧的情节特征；戏剧舞台上的声音会随着戏剧情节的发展调整音调与音色，表现戏剧人物的性格特征。例如表现海边游玩的情节时，剧院周围的LED灯会展现出海浪翻滚的画面，灯光会变成蓝色与白色的冷色光，出现人物嬉戏欢笑的声音，使整个舞台极具冲击力。

二、戏剧舞台体验感更佳。新媒体技术将图像、音频、视频以及虚拟现实融入了戏剧舞台中，使得戏剧舞台体验感更佳，观众在观赏时有一种身临其境的感觉。一是视觉体验感良好。新媒体技术会在戏剧舞台中加入虚拟图像和视频，这些视觉元素会表现戏剧的背景，营造戏剧环境。例如在悲剧中，会加入黑色、暗沉的视觉元素，喜剧则突出红色等喜感的视觉元素。二是听觉体验良好。音频处理技术会强化戏剧舞台中的听觉元素，在戏剧的起承转合处变换声音，达到突出重点、渲染气氛的效果。例如下雨的场景会强化雨声，海边的场景会强化浪潮声等。三是触觉感觉良好。虚拟现实技术会让戏剧舞台呈现出实景效果，观众能感受到如真实场景般的触感。例如刮风的场景会在剧院吹起风，让观众感受风划过脸颊。

三、戏剧舞台代入感更强烈。新媒体技术通过图像处理、声音处理和虚拟现实营造了逼真的戏剧环境，让演员表演更生动，剧情呈现更加跌宕起伏，从而使观众对剧情的理解更深刻，并在与剧中道具的互动中融入演员的表演，与演员一同发生情感的变化，产生较强的戏剧代入感。在话剧《茶馆》表演过程中，舞台现场会出现茶馆的背景，整个剧院会出现喝茶顾客谈话的声音，茶馆内的陈设会以虚拟图像的方式延伸至观众眼前。观众会迅速地融入戏剧舞台所营造的氛围中，聆听茶馆中形形色色的人物对话，了解茶馆里发生的事情，从而对《茶馆》有更加深刻的了解与认识。

综上所述，新媒体技术通过舞台设计、舞台灯光和舞台表演形成了戏剧舞台的创新性表现，有着很高的应用价值，达到了戏剧舞台表现力、体验感和代入感的最佳状态。将新媒体技术应用到戏剧舞台中，将极大地促进戏剧艺术的发展，提供崭新的观赏感受。

（作者乔慧，系渭南师范学院讲师）

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