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【题目】

现社会上出现了一种现象，许多在本地进不了录取线，进不了重点大学的高考考生，纷纷通过迁移户口等投机方式，涌入录取分数线较低的省区参加高考，形成了一种叫做的“高考移民”现象，最近某地教育部门打算对该类现象进行整治，身为教育部门的主管人员，你会怎么做？

【参考作答】

作为教育部门主管人员，我认为整治“高考移民”现象有以下的工作重点：

第一个重点是要做好调研工作，制定出工作方案。我会组织工作人员召开一次工作会议，就本次整治的决心和要求予以明确，并针对工作任务进行细致的划分。安排工作人员通过查询资料，翻阅政策文件的形式，了解当前我省高考移民的往年情况，以及前序相关整治措施等内容。并与学校、民政部门通过召开座谈会的方式，了解高考移民的难点和问题，征集相关整治措施，最终合理制定整治高考移民工作方案。

第二个重点是多元化治理措施，保证整治效果。

在核查层面而言，我们会确定好两个时间点开展工作：一是在每年高考报名前开展学籍核查和实际就读情况核查；二是在学期中，采取不定期的形式进校进班点名、重点学校抽查等方式，加强对行政区域内高中学校监督检查，全面了解在校学生的数量，户籍等实际情况。

在监督层面而言，我们会在自身加大检查力度进行监督的基础上，开放社会监督模式。以匿名化的形式向社会广泛征集线索，鼓励校方工作人员、老师、学生和其它社会人士提供他人“在册不在校”“在校不在籍”等相关违规信息，有关情况一旦核实，立即进行处理。

在处理层面而言，针对经过调查核实，确定违规的学生要做好移民清退工作，取消考生报名资格。而对校方或者其它公务工作人员存在非法徇私情况的，我们也会追究相关人员责任。以上情况若有出现涉嫌违法国家法律的，也要和公安机关及时对接，严肃处理。对于处理的结果，我们会及时通过各种渠道予以公布，做好警示教育工作。

第三个重点是保证长期效果，形成良好风气。我会建议是否能在政策上进一步研究深化，完善高考报名条件和办法，具体包括进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试政策等等。另一方面，我也会做好治理高考移民工作监督检查的进一步长效化，对于高等中学进行定期和不定期的检查，夯实整治工作效果，解决禁止高考移民工作中的新问题。