广东
近日，漳州市直幼儿园与小学科学衔接推进会召开。会上，我市市直小学和市直幼儿园现场“科学衔接”结对子，开展幼小衔接攻坚行动试点工作，推进幼小科学衔接。
为了贯彻落实教育部和省教育厅的通知精神，漳州市市教育局还制定了《漳州市直幼儿园与小学科学衔接工作方案》。《方案》从保障衔接教育落实落细、提升双向衔接教育质量、家校（园）联动等方面进行了规定，推进漳州市直幼儿园与小学科学有效衔接。
01试点先行 有效带动
会上，漳州市实验小学分别跟漳州市实验幼儿园、漳州市幼儿园、漳州市机关第二幼儿园签订“科学衔接攻坚行动试点校协议书”，龙师附小跟漳州市机关幼儿园签订“科学衔接攻坚行动试点校协议书”。双方在建立幼小双向衔接机制、搭建幼小联合教科研平台、创设衔接校园环境、加强教师培养培训、建立家-园-校共育机制等方面双向互动，先试先行，有效推动科学衔接。
02坚持“零起点”教学
建立幼小双向衔接机制。幼儿园阶段帮助幼儿全面做好入学准备，坚持贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，激发幼儿好奇心和学习兴趣，帮助幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。小学阶段帮助幼儿顺利适应小学生活，树立衔接意识，一年级重点实施入学适应教育，严禁入学考试，坚持“零起点”教学，慢速度、缓坡度、降难度。在班级环境、课程内容、作息安排等方面与幼儿园全面做好衔接，同时做好规则意识、学习行为与习惯养成等方面的教育，帮助儿童顺利适应小学生活。
03建立家校（园）共育机制
幼儿园和小学要主动与家长沟通达成共识，共同做好幼小衔接工作。通过开展家长开放日、家长会、家访等多种家校（园）协同沟通方式，举办家庭教育专题讲座等活动，积极向家长宣传提前对孩子辅导小学知识的危害性，解读幼小衔接的各种误区，在答疑解惑中纠正家长的“抢跑”心态，消除家长“跟不上”的担忧，指导家长科学做好孩子的入学准备，形成家校（园）共育机制。
04加强督查督导
将幼儿园入学准备教育、小学“零起点”教学、培训机构规范办学行为等列入督查督导内容，建立动态监管机制。市教育局将定期开展“规范管理、抵制小学化”专项督查，重点督查幼儿园、小学和校外培训机构乱开课、“小学化”教学、非“零起点”教学等违规行为。
根据安排，我市将于2022年8月前完成试点工作，2022年秋季学期开始，市直校（园）全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼-小双向衔接的互助发展模式。
来源：漳州教育微言、闽南日报
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