广元市实验小学周莉琼语文名师工作室线上送教暨联合研训活动

为充分发挥名师工作室的引领、辐射和示范作用，促进城乡之间校际交流与合作，根据广元市教师发展中心的统一规划，苍溪县教科局东溪督导站与广元市实验小学商定，由广元 市实验小学周莉琼语文名师工作室组织“聚焦课堂”阅读主题线上送教暨联合研训活动。基于当前新冠肺炎疫情防控形势，2022年4月25日以线上直播方式开展。苍溪县东溪片区、文昌片区、朝天区中子片区等10余所学校语文教师参加观摩学习，参与人数达1000余人次。

广元市教育发展中心赵怀广主任莅临活动现场进行指导。

赵主任站在发挥名师示范带动作用，助力建设四川知名教育高地的高度，发表了以“架交流之桥梁，育时代之新人”为主题的重要讲话，赵主任充分肯定了市实验小学近年来在全市小学教师专业发展方面的正向引领作用，对学校在疫情常态化背景下另辟途径开展线上培训活动给予高度赞扬。他勉励参与联合研训的学校及教师：要树立紧迫感，加强学习；要找到方向感，加快成长；要体悟成就感，加深合作。共同致力于镇域、县域以及全市教育事业的优质发展，书写教育更加美好的明天。

语用课堂，丰富多样

上午，由周莉琼语文名师工作室成员郭小林老师、程元丽老师和苍溪县东溪小学的刘琴琴老师、李莉老师分别呈现了四堂不同内容、不同风格，但都凸显语用训练的阅读教学课。

广元市实验小学周莉琼语文名师工作室成员郭小林老师

执教三年级下册《我们的奇妙世界》

郭老师通过回顾第一课时所学内容，切入今天的教学重点。整堂课准确地把握了教学目标——通过阅读学习“天空的珍藏”和“大地的珍藏”，感受世界的奇妙。郭老师带领孩子们一起寻找“天空的珍藏”，并通过入情入境地朗读指导，让孩子们体悟世界的奇妙，在此基础上梳理学法“寻找珍藏——发现奇妙——品读佳句”，鼓励孩子们带着学习方法完成语用训练一：自主学习第二部分“大地的珍藏”。孩子们心中有方法，表达不慌张，在语用训练二——“描写你身边普通而奇妙的事物”的创写表达中，呈现的句段更是灵动丰富，精彩纷呈。读为读用，读为写用，本堂课展示了语用训练的良性循环，彰显了“学为中心、学科味道”的课堂理念。

苍溪县东溪小学刘琴琴老师

执教三年级课文《海底世界》

刘琴琴老师立足学生认知和心理特点，通过“梦想号海底观光”的活动情境设置，带领学生遨游海底动物馆、植物馆和资源馆，让学生在活动情境中感受海底动物活动、植物颜色形态、资源丰富三个方面的特点。在语用创写环节，刘老师整合了该课首段设问激趣和课后围绕中心句写文段的要求，设置了高增值性的语用训练，在分享展评环节，刘老师精心设置了“我是小导游”奖牌颁授仪式，孩子们激情高涨，写得愉悦，写得精彩。

广元市实验小学周莉琼语文名师工作室成员程元丽老师

执教四年级下册《赏梅花 悟品格》

四年级下册第七单元的人文主题是“伟大的品格”，《古诗三首》在该单元的教学价值就在于借助诗句理解感受诗人伟大品格。程老师直接以单元导语页的名言“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。”来引出新课《墨梅》。通过对“淡墨痕”“清气”的反复赏读、深度叩问，让孩子们理解作者王冕是在借梅花表明自己淡泊名利、清白正气的高尚品格。基于学生对《墨梅》熟知易懂的学情实际，程老师向课外延展，精选萃取王冕的《白梅》和陆游的《卜算子·咏梅》作为迁移学习的素材，让学生运用“先找出描写梅花特点的词句，然后体悟诗人品格”的方法，去感受不同诗人笔下的梅花所寄寓的不同品格。

苍溪县东溪小学李莉老师

执教四年级课文《巨人的花园》

李莉老师首先通过生字教学方式，带学生理解了对于本课情节发展和情义价值都很重要的关键词——凄凉。接着以关键问题来展开教学：“同一座花园，为什么发生这么大的改变？这是一位怎样的巨人？”让孩子们带着问题去快速地读课文，在课文中寻找答案，在读中理解和感悟。孩子们通过小组合作学习，找到了变化的原因，并从中得出“越分享越快乐”的人际交往秘诀。每个孩子都是朝着“真、善、美”努力生长的天使，李老师顺势而为设置语用训练，让孩子们想象巨人和孩子们快乐相处的情景，并将想象的情景诉诸笔端。

四堂课，都紧扣单元语文要素，目标设置精准合理，教学设计简约高效，学生语用训练扎实，课堂气氛和谐融洽，让观课老师见证了一个个灵动的精彩瞬间，记录了一段教学相长的生命历程。

专题讲座，智慧激扬

下午，广元市实验小学周莉琼语文名师工作室成员仇洋老师做了《深耕笃行营养课，精雕细琢育学生——“营养课堂”理念下的语文“语用课堂”教学实践》专题交流。仇老师站在一线语文老师的视角，通过“营养课堂”理念、“语用课堂”的界定、“语用课堂”实施策略、以及“语用”课堂实践成果四个方面展开分享。她借助丰富的教学案例，印证说明 “营养课堂”下的语用课堂是落实语文核心素养的课堂，是回归语文本质的课堂。只要我们立足“营养课堂”，坚持“学为中心”，找准语用的起点，夯实语用的基础，习得语用的方法，提升语用的能力，就一定能提高语文课堂的效益，进而提高语文教学质量。

市级名师周莉琼做了《“语用”教学观下小学语文课堂的取舍智慧》专题讲座。周老师首先阐明自己秉持“语用教学观”的基本立场，然后着眼语用课堂教学设计及实施的全过程，从“取舍的依据”和“教学目标的取舍、教学内容的取舍、教学方法的取舍、教学评价的取舍”五个方面做分享。周老师立足部编版语文教材“语文要素”和“人文主题”双线组元的编写特点，融合“语用教学”研究先驱者们的理论精华和教育部最新发布的新课程标准要求，结合上午四堂课例的设计实施做详细讲解分析。讲座有点有面，有坚实的理论支撑，也有丰富的案例佐证，对一线语文教师在教学中经常遇到的各类取舍问题给出了方向性的指导建议，具有很强的针对性和实操性。

研训结缘，共同成长

继2021年秋季周莉琼名师工作室送教苍溪东溪片区活动以来，广元市实验小学和苍溪县东溪小学在苍溪县教科局东溪督导站领导的支持和见证下，建立全方位的畅联互通，此次 “线上送教暨联合研训活动”的顺利开展，更坚定了两校共同的教育信念和情怀，深化了两校之间互助共进的友谊，对两校教师专业发展都产生了强劲的助推力量。

基于前期活动的成功经验和良好示范，周莉琼名师工作室与苍溪县东溪片区点对点的合作交流，已通过本次线上活动慢慢演变成网状辐射带动。无论参训学校规模大小，无论教研组集体组织还是个人手机端观摩，老师们都非常认真，体现了强烈的成长愿望和教育热忱。

七里香开白满川，城乡携手共发展。广元市实验小学名师团队将不断历练专业实力，涵蕴教育情怀，在推动城乡教育优质均衡发展，建设四川知名教育高地的进程中贡献更多的智慧和力量。（来源：广元市实验小学）