2月22日以来，深圳市盐港中学共165位教师、1400多名学生参与线上教学，高一高二线上教学工作顺利有序开展。
平台方面，盐港中学全校统一使用腾讯会议在线平台授课。教师出镜积极管理课堂，灵活运用平台各种功能进行授课，课堂高效生动；学生出镜与老师面对面交流，连麦回答问题，积极参与课堂；师生共同出镜，温馨互动，让“线上课”充满“线下感”。
围绕盐田区教育局和区教育科学研究院提出的“六个优化”要求，盐港中学全校师生勠力同心，疫中别样教，教中别样学，线上教学亮点纷呈。
全员德育，守护心灵
坚持“全员育人”心育模式，在盐港中学，校领导、班主任、科任教师都是学生心理健康的守护者。学校在线开展“心理关爱护苗”行动，一对一关爱特殊学生，定期跟进学生情况，守望相助。
盐港中学学生专业特点多样，面对高一高二高三的普高和职高同学不同的情况，心理老师精心设计了多节有针对性的心理班会课，帮助同学们在居家网课期间增强心理免疫力，以更好的心态面对网课学习的挑战。
充分发挥线上主题班会德育主阵地的作用，盐港中学组建“在线班集体学习共同体”，充分激发班集体的智慧和力量，帮助学生构建有意义的居家学习生活，提升学生综合素质。
例如：以“心向未来，劳有所获”为主题，鼓励学生居家劳动，体恤父母，营造和睦家庭氛围；以“告别 emo，快乐网课”为主题，调节学生因线上网课和居家隔离可能产生的不良情绪，缓解内心焦虑。
以“宅家也有爱，温情共陪伴”为主题，多角度启发学生感恩父母，学会与父母沟通，合理应对居家亲子冲突。以“职业道德与社会责任”为主题，学生现场调研，居家关心时事热点，号召向身边党员教师义工、各行各业社会道德模范学习，增强学生职业认同感和社会责任感。
同心抗疫寄温暖。线上教学期间，盐港中学组织开展了“同心抗疫寄温暖，乐启华章展‘音姿’”线上好声音活动。高一高二同学们纷纷响应，克服各种居家网课的条件限制，参与“线上好声音”视频录制。共录制、提交作品近50个，作品或表达对“逆行者”的赞美，或对校园生活的深深眷恋，或是少年的青葱思绪。
技术赋能，提高线上教学效度
盐港中学各科教师结合学科特点，积极探索、深入挖掘线上教学平台的各种功能，创新教学手段，技术赋能教学，提高线上教学效能。
教师综合利用问卷星、WPS 思维导图等线上教学工具，多样态教学。课堂评价结合线上教学的特点，采用表情包、点赞、666 等方式进行实时评价。突破线上教学以教师单向输出为主的现状，给予学生更多的展示空间，激活学生的思维，体现学生主体地位。
教师运用腾讯会议的分组讨论功能，学生在线参与小组讨论，凝聚共识，汇报讨论结果，学生充分参与课堂，充分展现自我。通过师生共同出镜、手势比划、眼神交流等，拉近师生距离，增强学生在课堂中的参与感与获得感。
教师利用思维导图绘图工具辅助教学，启发学生深度思考，提升学科核心素养，激发学习兴趣和创造力。巧用腾讯会议画中画的功能，让老师时刻出现在学生的视野中，拉进了师生距离，更有亲和力。
集体备课显神通，学科教学放异彩
盐港中学各科组、备课组积极开展线上教学教研活动，定期召开集体备课会议，制定教学计划，把控教学内容，精选在线课程资源，优化教学设计，集思广益，共同探讨线上教学小技巧，齐心协力解决教学问题，分享教学成功经验，打造各具学科特色的线上课堂。
其中，音乐科组积极打造别样音乐课堂，传递“艺”样精彩。线上声乐课，启用红色幕布背景，优化学生集体练声课，充分调动学生的积极性，仪式感拉满。线上音乐鉴赏课，妙趣横生：音乐教师手绘思维导图，强化学生理解，学生边听、边画、边记忆，音乐课堂充满乐趣。音乐理论课各有妙招：利用教学用具手卷琴，带领学生进行音程的构唱、节奏的听辨；利用电容笔进行“音值组合”的讲解；手绘音乐术语图，对音乐术语进行分类，讲解词根，强化学生记忆。
化学科组充分挖掘、合理利用网络资源辅助教学，打造生动有趣的化学课堂。通过歌曲《化学生僻字》、围绕科学家们对元素周期表的探索等多种形式展现化学学科的魅力，激发学生的学习兴趣，充分挖掘化学史料的价值，帮助学生建构思维模型，形成认识进阶，充分调动学生，全面引导学生。
【撰文】叶淑萍
【通讯员】杨清
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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