落实“双减”抓常规 教学检查促提升 ——记正阳三小教学常规检查

文/图 夏磊 马明亮

为了进一步落实“双减”政策，强化学校教学常规管理，保障学校教学工作有序有效开展，促进教学质量全面提升，也为了全面了解、督查教师的教育教学工作，更好地落实教育教学任务，提高教学质量，使常规工作规范化、细致化，为了强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，2022年3月29至30日，在教学副校长肖霞、教务主任王晓黎的带领下，教务副主任马明亮、张琪，对我校教学常规工作进行检查督导，对全体教师的教案、作业批改、教研活动、课堂教学常规等进行了细致、全面的检查。

备课篇

教师备课书写规范，字迹清晰端正，教学过程详细，重难点把握准确到位，充分展示了老师们认真踏实、一丝不苟的工作态度。从检查情况看，老师们都能认真钻研教材，做到提前超周备课，个性化设计精心合理，教案目标明确清晰，重难点突出，方法灵活多样，有自己的特色设计。大部分教师的教案能落实目标、渗透理念、关注学情，注重培养学生自主、合作、探究能力，有针对性和实用性。二次备课能根据不同学情进行合理调整、添加补充。个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的呕心沥血与汗水……特别是王芳、金玲、高云、涂严、梅文娟、王春红、马艳伟、黄文莉、肖霞、许芳、曹金莉、王晓黎、周霞、程凤梅等老师课后“教学反思”写出了自己的教后所得、不足之处，以及今后的努力方向，具有针对性和实用性。

作业篇

老师们能够认真对待作业布置及批改这一环节。作业布置次数，批改数量符合要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出积极性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，让学生及时订正，写出批改日期和等级，并给予了字体加分。特别是中高年级金玲、王芳、高云、熊桂香、李春艳、涂严、梅文娟、王春红、马艳伟等老师在作文教学和批改中均能运用“七步作文教学法”，有激励性评语和批改符号的使用，极大地激发了学生的学习兴趣，培养了学生良好的作业态度与习惯。

听课篇

本学期按照学校听课安排，全校语、数老师已听了十多位老师的公开课。听课之后，语文、数学老师们分别在周一和周二下午进行集体评课。评课时逐一发言，大家能从教学目标、教学技能、教学效果等方面细致耐心地给上课老师进行点评和指导。既肯定了老师们在教学过程中的闪光点，又对老师们在教学中存在的问题进行指导，助力教师成长和提升教学实效。

教研篇

“教而不研则愚，研而不教则虚”。教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高。语文组老师开展了“七步作文教学法”研讨会，数学组老师开展了“新课标”研读专题会，英语组老师召开了“双减”政策下英语作业设计研讨会。通过教研活动，大家都能在教学能力上再上新台阶！

这次教学常规检查，使我们认识到在教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，我们要不断创意，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！

教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进，促进我们进一步落实常规工作，改进教学方法，使我校的教学工作再上一个新台阶！让我们一起努力，不忘初心，坚守常规。使每一堂课成为正阳三小师生间最美的遇见！