星康、星康，自闭症之窗；走进星康，走出自闭。——本文由星康自闭症康复连锁品牌编辑整理。
提到构音障碍很多人可能不太了解，它是由于神经病变，与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍，又称为运动性构音障碍，指与发声有关的呼吸器官如喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍，所以语言障碍的治疗首先是运动性构音障碍的训练，那该如何进行训练，石家庄有语言发育迟缓训练机构吗？下面我们跟随星康自闭症学校的康复师一起来了解下。
呼吸训练
正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，而且控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。
正确的发声和构音，必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声，所以语言训练前必须先进行呼吸训练，运动发育迟缓患儿不能只单独进行语言训练，必须与理学疗法师、作业疗法师共同进行综合训练治疗，患儿全身机能得到改善，呼吸机能也会相应得到改善。——出语言，找星康。石家庄星康自闭症学校专业为自闭症谱系障碍、语言发育落后，智力发育迟缓、学习困难、注意力缺陷、多动症及存在不良行为儿童提供个别化康复训练
A.口唇与下颌的运动训练
运动发育迟缓患儿下颌运动发育障碍，口唇难以正常地开闭，因而也就无法构音，所以我们可以用以下方法刺激下颌及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭合的目的。
对智力较好的患儿可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇，鼓腮、吮颊、微笑的动作，反复进行，直到熟练为止。
用压舌板刺激
当患儿张口不闭合时，可用压舌板伸人患儿口腔内稍加压力，当向外拉压舌板时，患儿则出现闭唇动作，防止压舌板被拉出。
B.毛刷法
用软毛刷在口唇及口唇周围快速地以每秒5次的速度刺激局部皮肤，也可以起到闭唇的作用。
C.吹气法
用吸管回吸，用奶嘴吸吮，在口中放上食物，都可促进口唇的闭合动作。利用吹气泡、吹羽毛，大的患儿照着镜子吹泡泡糖，都可以取得较好的效果。
双唇的训练对发声十分重要，口唇与下颌的协调运动为发音打下了初步的基础。
舌部训练
包括舌的前伸和后缩、舌上举抵上腭、向后卷舌，以及舌向两侧运动。利用咀嚼运动、吸吮动作，使舌与口唇动作协调，增加舌的搅拌动作。
舌向前伸阶段，使患儿口张开，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使患儿出现舌伸出舔物的动作，并能自行控制。
舌向前，后、左、右动作阶段，用蜂蜜涂在口周，鼓励患儿出现伸舌舔糖的动作。
此外也可以用压舌板做被动抵抗训练。如用压舌板压舌尖，使患儿舌尖用力上抬等，对舌的运动都有促进作用。——走进星康，走出自闭症。
如果达不到以上的要求时，语言训练师可用手指帮助患儿闭合口唇，帮助发音。
最后，星康自闭症学校提醒各位家长，对于孩子语言发育落后、构音障碍等问题，我们一定要及早进行干预训练，让孩子尽早恢复。
石家庄语言发育迟缓训练机构
星康自闭症学校是残联部门认定的儿童定点康复机构，在民政部门登记备案，是河北省较大型的，专门针对自闭症（孤独症）及自闭症相关发育障碍、学习障碍、语言障碍、发育迟缓、感统失调等儿童进行综合性康复训练的教育基地。
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