广元市实验小学2022年春数学思维课堂“1+1”案例课《认识负数》

2022年3月24日下午，广元市实验小学数学教研组研训活动在逸夫楼如期举行，数学组全体老师参加了本次活动。此次活动是由佘慧蓉主任领衔，许俊老师、陈利萍老师、袁春梅老师组成的团队给大家带来的一堂精彩的思维课堂“1+1”案例课——《认识负数》，由许俊老师执教。

上课篇

《认识负数》是小学数学六年级下册第一单元“负数”第一课时的教学内容。本单元的教学内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。这部分内容是对数的概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。

课伊始，许老师以游戏式的师生对话开课，使学生在不知不觉中进入学习状态，成功地激发了学生的学习兴趣和求知欲望。根据学生的回答，自然引出负数，揭示课题。

课中，许老师带领学生观看天气预报视频，让学生分小组讨论，然后借助温度计图，让学生直观地看到0℃就是零上温度和零下温度的分界点，从而初步认识正、负数和0。许老师创设各种情景，让学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。许老师顺势让学生举例生活中意义相反的量，再从生活中抽象到数轴中，让学生能脱离生活，在数轴上能正确表示数，轻松突破难点。学生通过观察数轴进一步理解0既不是正数也不是负数。既突出了知识的本质属性，也尽可能体现了知识的形成过程。

课尾，许老师利用图文和音频结合的方式，带领学生一起了解负数的产生和发展历史，引出我国是世界上最早使用负数的国家。让学生民族自豪感油然而生。

磨课篇

陈利萍老师代表磨课小组进行了磨课分享。陈老师谈到：她们组本着“要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导他们从原有的知识经验中生长出新的知识经验”这一理念，来设计、打磨本节课。

第一次试讲，许老师认为：对于负数，很多同学都已经有所了解，所以涉及的内容很多。通过第一次磨课，发现课堂容量很大，所以去掉了学生画图的这一环节。

第二次试讲，团队老师主要对许老师就课中出现的细节问题进行打磨，尤其是一些问题的设计和课堂上会出现的种种可能的预设，都进行了细致的揣摩。

第三次试讲，主要是对板书进行了调整和设计。

评课篇

课后一、三、五年级组数学老师分别从 “学生表现”“课堂表达”“教学设计与行为”三个方面对本节课进行讨论交流、评课。

课后，数学教研组组长、市级名师刘砺老师做了总结性发言，刘老师对本堂课给予了充分的肯定和细致的点评。她高度地赞扬了许老师思想上对本节课的重视和磨课过程中辛勤的付出， 以及她课堂中表现出的教育智慧 ，肯定了她在课堂上充分调动了学生的学习积极性，让学生真正成为学习的主人。刘老师还提到，许老师多次恰当地运用多媒体教学，比如：天气预报微视频，语音微课等等，既节约了时间又提高了效率。希望老师们平时多学习，多钻研，适时运用多媒体教学，让数学课堂更生动、更高效！

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，这便是教研的意义所在。相信在以后的数学教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。广实小全体数学老师将不忘初心 ，砥砺前行！（来源：广元市实验小学）