步入21世纪，全球化逐渐成为一种不可逆转的必然趋势，随之而来的是各国之间科学技术水平与创新能力的竞争。科技的竞争本质是人才的竞争，而人才竞争的根本则是教育竞争。
对于教育这一关乎民族、国家、世界未来发展的话题，全球的教育者、学校乃至关注教育的社会人士都展开了深切思考：
“教育的本质是什么？”
“什么样的教育才是当今学生需要的教育？”
“学校如何把握教育发展趋势？”
对于经历了20年风雨洗礼的广东德胜教育而言，它始终坚信：教育应当是面向未来的、面向需求的。中国民办教育应始终对中国教育、世界教育的发展抱有洞察力和敏锐性，坚持以使命、愿景和培养目标为指引，顺应时代与社会的发展，超越时代进行思考。
这也正是使德胜教育始终走在民办教育前列，德胜品牌影响力辐射至佛山、广东省乃至全国的关键所在。
正如广东德胜教育集团董事长、总裁郭泽君先生所言：
“德胜一直在追求面向需求和面向未来的教育。面向需求的教育就是以学生为本、以人为本的教育理念，另一层是指国家发展的需求和人民高品质生活的需求。而面向未来的教育，就是将学生培养成为能够掌握未来、能够创造未来、也能够适应未来发展的人才。”
2021年，是德胜教育20周年。仅在这一年中，德胜发生了许多“大事件”。
佛山首个托福考点落地广东顺德德胜学校、第十一届京领创新人才论坛落地德胜、旗下新成员南海德胜学校开学、新地标德胜文化中心开幕、一体化特色课程携手教育名家迈向纵深、广东宏远篮球进入德胜课堂......
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从左至右分别为德胜托福考点揭牌仪式、德胜文化中心开幕仪式、第十一届京领创新人才论坛暨德胜二十周年 · 德胜学校十周年教育峰会、德胜20周年典礼暨德胜集团2021年会
2021年12月22日晚，德胜举行了“德胜二十周年典礼暨2021年会”，参会的部分师生代表以作为德胜人的自豪与赤城，向德胜创办二十周年献礼。
点击观看德胜20周年专题片
而回顾德胜教育二十载，不难发现，二十年来，德胜始终致力于解答那些关乎教育的本质性、关键性问题。
01
一体化办学、一贯制教育
提供多元化的全面教育
2018年起，德胜教育启动一体化办学战略，实行“一体化办学，一贯制教育”模式。目前已实现管理、师资、特色课程体系、优质生源递升结构、英才培养体系等的一体化推进，通过一体化建设，打造德胜体系15年一体化的国内、国际的多维度健康成长之路，并提供德胜体系内不同学段升学通道的多元选择，以及建立德胜内部师资及教育教学的无缝衔接，把特色课程真正融入基础课程当中，实现学段资源共通、共享。
德胜一体化教育的模式探索与实践走在了全国的前列，开启了教育的先河，在实施的过程中得到了上级政府部门以及社会各界的高度赞扬与认可。
德胜教育一体化推进以来，以关注学生本身的发展，为有效解决学段衔接、跨学科学习等教学难题提供了新思路、新方法，吸引了多方关注和认可，取得的出色成果也获得了国家教育电视台的关注。
中国教育电视台教育新闻直播间以《一体化教育的“德胜方案”》为题，报道了德胜的一体化教育实践与成效，在两分多钟时长的报道中，将德胜一体化教育的特色和精髓带入了全国观众的视野。
02
以学生为中心
使教育匹配个体
“以学生为中心”是全球教育工作者的共识。步入21世纪后，随着中国综合国力的提升、教育改革与创新的发展，国内加速展开对于学生中心教育模式的探索，德胜正是其中一员。
在2001年创办之初，德胜便一直坚守“面向学生的教育”，致力于让每个学生找到最适合自己个性发展的学习模式。正如德胜教育创始人陈继业先生在德胜20周年专题片指出：
“学校不是工厂，工厂生产的是一件件标准化的产品，而学校培育的是每一个不同的个体，因为不同，世界才更精彩。”
从课程设置来看，德胜学校为学生量身定制课程计划表，“一人一课表”；从教学形式来看，学校采用“分层选课走班”制，充分满足学生个人发展需要，保证每个学生保持合适的发展步伐；从教学模式来看，学校推行成长导师制，推进个别化辅导，进行“一对一关注，一对一指导，一对一跟进”......。
一直以来，德胜教育始终“以学生为中心”，使教育充分适配每个个体，让学生自由、蓬勃的生长。
03
学术、素养与能力并重
将学生培育为“全人”
当今时代的教育，是以学术、素养和能力培养并重的素质教育、全人教育，促使人在身体、知识、技能、道德、智力、精神、灵魂、创造性等方面得到全面发展。
创办以来，德胜一直站在教育发展的前沿，注重学生核心素质与必备技能的培养，将教学的重点由知识的获取转移到知识的应用与创新、能力与素质的培养上来。以行为规范养成教育为基础，以中华优秀文化教育为重点，以丰富校园文化活动为载体，以“规范行为-陶冶情操-健全人格”的德育内涵，建立了全方位、多层次的育人体系。
德胜教育旗下的广东顺德德胜学校中学部
学生素质培养简况图
04
回答“创新人才”之问
科技教育与创新教育并行
当今时代，科技创新成为全球发展的关键因素。科技创新教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，也肩负着特殊使命。
科技与创新教育一直以来都是德胜教育的特色与优势所在，旗下的广东顺德德胜学校自主开发了系列科技创新课程，致力于激发学生的主动性和独创性，培养其形成创新意识、掌握科技运用能力。
为培养学生的创新思维，德胜学校积极创新课程与教学，将信息技术学科也纳入一体化课程体系，培养学生从科技创新理论到实践应用与探索；德胜学校（国际）创造了独具特色的科创菁英计划，推动科学课程改革，加强计算机课程建设并将课外辅助课程深入到学习中，推动学生能力专业化发展；南海德胜学校在自然教育方面开展了系列的探索和创新，通过体验式跨学科的创作实践，以及对各学科教学与自然教育的深度结合，让学生在自然教育中探索与创新，已经取得了显著成果，并在区域内起到了示范引领作用。
在多年的科技创新教育实践之下，在如今的德胜学校已形成生生皆“创客”、人人皆创新的校园特色。
05
国内国际双轨
满足多样化教育需求
自2011年、2012年，广东顺德德胜学校国际部、高中部相继建成后，德胜教育实现15年一体化教育，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、国际教育多学段，为学生提供连贯及全面的教育及多元化的升学选择，满足学生多维度成长需求。
20年来，德胜相续成为新加坡华侨中学战略联盟学校、清华大学生源中学、加拿大多伦多大学绿色通道合作学校、对外经济贸易大学优质生源基地。在国内、国际发展方向均收获优秀成绩。
如今，在世界各地的知名院校，均能看到德胜优秀学子的身影。二十年来，已有近三万名学子从德胜出发，在更为广阔的人生舞台上实现着自己的价值。其中，考入清华、北大及以上国内、国际大学本科就读的学生人数超过1200人。
06
坚持教育优势，
为教育事业做出应有品质与贡献
2021年，是不平凡的一年。
在这一年中，全球仍经受着疫情的影响，未来的发展充满了不确定性；在这一年，教育领域经历了一次重大变动，“双减”政策正式发布，提倡减轻学生的学业负担，使其获得更长足、全面的发展；在这一年，民办教育经受了一次洗礼，民办教育更加规范成为大势所趋...
但对于德胜教育而言，这不平凡的一年却恰恰验证了德胜教育的前瞻性和预见性，证明了德胜一体化办学、一贯制教育战略的优越性。20年如一日顺应中国教育、世界教育发展大势，打造面向学生、面向世界、面向未来的教育，如今的德胜拥有着深厚的积淀，获得了长足的发展，实现了质变性的蜕变。
如今，德胜教育已经形成一体化、个性化、多元化、特色化、国际化、优质化的教育特色，并成为了享誉广东省的优质教育品牌，也仍保持着对于教育初心的坚守、对于教育改革与创新的探索、对于未来教育的理性判断。
相信在未来，德胜教育将继续以问题为导向，以提升质量为追求，以长远持续发展、创一流树名校为目标，力争成为民办教育企业的杰出代表，成为民办教育事业的开拓者和引领者，为教育事业做出应有品质与贡献。
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