校园 App 是指面向特定学校学生旨在为学生提供本地化 的学习、生活等信息并具备一定社交功能的智能手机应用程 序，其运营者一般是所在学校有关部门的工作人员或在校学 生 [1]。其主要功能包括但不限于发布校园资讯、信息查询、 校园后勤、班级管理、个人课程与考试信息管理等。得益于 智能手机与网络建设的快速发展，加之学生对所属高校附 属电子产品的期待和喜爱，高校学生管理意识不断增强，校 园 App 发展迅速，尤其是在疫情时代下，更是在保障校园工 作正常运行方面体现了不可或缺的作用。目前市场上的校园 App，除校园官方开发及第三方参与开发外，也有不少是本 校学生自主研发。
第 41 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我 国上网人数为 7.72 亿，手机上网的比重高达 97.5%，校园团 体兼具年轻和知识层次高等特点 , 手机网民比例 100%[2]。而 在这两类 App 中，高校附属的时间管理类软件占比较之更 少。时间规划对于工作效率的重要影响逐渐被大多数学生（用 户）认同，且领头作用也在不断影响着潜在用户。因此，校 园 App 以其针对性强、用户群稳定的独特优势，已经在 App 市场中显示出很大的发展潜力。
建立在众多真实数据之上的虚拟用户画像，其结果是不 同用户在被细分之后的差异化标签描述，因此，选择合适的 细分方法成为用户画像建模的关键 [4]。根据性别、年级、学科、 用户习惯与用户需求，将用户画像的特征描述如下： 打卡每日任务，每月月度回顾是打卡型学生用户的主要 特征。他们有自己明确的规划，需要在手机上将自己的任务 安排和学校的上课时间整合在一起，每日结束后可以统一完 成打卡。另外此类人群多为大三大四学生，学习成绩较靠前， 女生数量多于男生。 课表变更通知，作业及时提醒是提示型学生用户的主要 特征。
他们不会刻意记住上课时间与地点，对于作业上交截 止时间也需要提醒。相较于第一类用户，校园 App 能够起到 一定的督促作用。 养成良好习惯，掌握社团资讯是参与型学生用户的主要 特征。他们主要是大一大二学生，有养成良好习惯的需求， 课余时间希望能参与社团活动，丰富课余生活。
4 App 系统设计
4.1 UI 设计标准 UI 设计视觉表现将原本大同小异的用户界面变得个性 化，并且将美观程度大大提高，与此同时，对界面的操作也 变得简单化，舒适化，将用户的学习成本降到最低 [5]。
作为 一款校园 App，更应该首先考虑到目前大学生群体普遍倾向 的审美风格，在此基础上体现校园特色，展现校园精神风貌， 使之内化到学生的日常生活当中。且考虑到学习信息推送 App 属于冷类 App，使用过程中没有社交类 App 那样使用户 产生社交活动的倾向，所以在配色与图标设计中均偏向简洁、 中立的风格。 图标采用 #C6D7EF（浅蓝色）作为底色，运用 2.5D 风 格绘制 Do，并将校徽融入其中。
英文单词“Do”对应 App 的日程任务设置及完成的功能。校徽有利于增加本校学生对 于学校的归属感，增强与其他 App 的区别性。边框圆角值为 83 像素，校徽半径为 83 像素。弧度上的一致可以使避免过 于复杂的设计，能够保持风格上的简洁和一致性。 在颜色选择方面，“上理 DOING”App 主题色选用 #1690FF（天空蓝），以 #FFC53D（亮橙色）为突出项，通 过对比色的呈现，在简约灵动的界面中，更容易让用户抓住 重点区域，如“日显示”任务栏下的三类：考试信息、自 定任务、课程作业。
卡片式的设计，实现了内容与内容的 区块分隔，每一个小项都具有相对独立性，卡片阴影的设 计也可以让任务像是写在便利贴上。非重点显示部分采用 #F7F7F7、#C4C4C4、#707070 三种依次加深的灰色显示，如 输入框、待办未完成项、次要文字等
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